办学特色

学院组建了一支由海峡两岸知名教授、专家及兼有深厚理论功底与丰富实践经验的“双师型”教师组成的师资队伍，实施“双证制”教育，毕业生既能得到国家认可的学历文凭，又能得到各种相关职业资格证书。

学院从办学伊始就坚持走产学合作之路，积极发展对外交流，已与上百家台资、外资企业签定校企合作培养人才的协议，与台湾和国外多所院校达成合作交流意向。学院投资方也是台湾同胞投资企业协会的会员单位，学生就业渠道畅通，学院承诺对合格毕业生推荐就业。

1 .台湾投资方的强力支持是办学的依据。

登云集团对办好这所学院有强烈的愿望并在办学资金上计划大力投入，其态度十分认真并充满信心。他们为该院申请立项、办理审批、开工基建等先后200多人次来江苏。其中筹备这项工作的主要负责人已来江苏73次。初步计划投资资金为2.32亿。学院设计包含了教育区、住宿生活区、艺术区、休闲区、医疗区等，由台湾一流设计师设计。

2 .畅通的国际通道是办学不断提升的依靠。

办学之初学院就必须树立强烈的国际意识，为培养国际互认的人才而努力。学院与台湾明新科技大学有天然之渊源（同为一个董事长领导）。利用台湾的关系已与美国、澳大利亚、瑞士等国的知名学府及研究机构策划联盟，敦聘客座教授。

学院黄涛副院长，任职国内某重点大学副校长多年。曾长期在美国、加拿大作高级访问学者，与所在国高校有着广泛的联系。通过各种国际交往，可使学生接受不同文化背景的多元化教育。

3 .高职教育的办学经验是保证学院办学定位的依托。

学院主要负责人长期从事高职教育与研究，颇有建树，担任教育部全国高职高专人才培养工作委员会副主任。学院聘请教师十分注意师资队伍的结构，既聘请了一批有相当学术造诣及十分重视实践能力培养的本科学校教授，又聘请了一批有从事高职教育丰富经验又先后在国外留学的高职院校教授，以利取长补短，相互融合，确保坚持高职的办学方向。

4 .大陆、台湾两地办高职的思想融合是办出学院特色的保证。

大陆与台湾两地办高职思想的融合，是学院明显区别于其他同类院校的特色，它既不是自贴标签也不能短期之内一蹴而就。学院党委认真研究当前的形势及本院的办学优势，大陆近年来在高职教育方面已初步探索出一些成功经验，而台湾近年来高职教育也有长足的发展。明新科技大学本身就是一个台湾高职教育发展的缩影，其原来是一所技术学院，通过建教结合不断提升水平，日前已升格为科技大学，该校的一位系主任被委派到登云任副院长。学院将以两地产学研结合及建教结合的经验为切入点，探索新的人才培养模式。学院全体师生深信经过多年努力必将成为一所大陆与台湾在教育上紧密结合、特色鲜明的学院。

5 .苏州地区，特别是昆山地区政府的支持与企业对人才的迫切需求是产学研结合的优异条件。

昆山市政府对学院的兴办给予了大力支持。前后两任市委书记、市长都为学院的审批多次奔波， 苏州市委书记及主管教育的市长对学院的建设也多次作出指示。昆山市原主管教育的副市长还出任学院董事会董事。昆山地区有台资企业1800多家，迫切需要高级技工、技师，在岗技术人员也迫切需要在岗培训。登云集团自身也在大陆有 5 家工厂与企业。他们都表示不仅会对办学大力支持，而且学院今后培养出来的毕业生也会成为他们的首选。

虽然，学院有很多办学的优势，同时也清醒地认识到学院将面临包括招生、培养、毕业生就业在内的许多困难，学院也充分认清形势，坚持走大陆与台湾在办学各领域交汇融合的道路，努力攻克“招生关”、过好“培养关”、突破 “就业关”，树立起学院良好的品牌与形象。

办学条件

院系专业

学校设有4个二级学院和马克思主义学院、通识教育中心、继续教育学院，开设28个专业（截至2023年4月学校官网显示）。