• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.历史沿革
  • 4.学校概述
  • 5.办学条件
  • 6.师资力量
  • 7.人才培养
  • 8.办学目标
  • 9.文化传统
  • 10.现任领导
  • 11.参考资料
  • 12.知识合集

阳泉师范高等专科学校

中国山西省阳泉市公办高校

阳泉师范高等专科学校(Yangquan Teachers College1,简称阳泉师专)是一所面向全国招生的专科层次的普通高等学校,位于山西省阳泉市234

学校占地20.15万平方米,建筑面积11.15万平方米。设有教学业务部门8个,教辅机构3个,附属学校1所。开设23个专业,包括10个师范类专业,13个非师范类专业。拥有校内实验实训室146个,校外实习实训场所88个(截至2025年5月学校官网显示)4

1949年2月10日,在平定中学旧址上建山西省立平定师范学校,1952年改称山西省平定师范学校。2005年,市委、市政府决定阳泉市教育学院和平定师范进行资源整合,申报阳泉师范高等专科学校,2010年3月,正式成立阳泉师范高等专科学校5

基本信息

  • 中文名

    阳泉师范高等专科学校

  • 校训

    勤奋俭朴敬业求实

  • 外文名

    Yangquan Teachers College1

  • 简称

    阳泉师专YQTC

  • 现任校长

    安道星6

历史沿革

1949年2月10日,遵华北太原市人民政府令,晋中一中和平定县师两校合并。

在平定中学旧址上建山西省立平定师范学校。1952年改称山西省平定师范学校。

1989年山西省人民政府批准成立山西省特殊教育师范学校,与山西省平定师范学校同址办学。实行两块牌子,一套人马。

平定师范人才荟萃,享誉三晋,共培养出26000多名优秀毕业生,建国至上世纪末,晋东六县大部分中小学教师来自平定师范,还有许多人才活跃在全省乃至全国的各条战线。2005年,市委、市政府决定阳泉市教育学院和平定师范进行资源整合,申报阳泉师范高等专科学校。

2006年,由于学校占地面积、建筑面积、研究生学历学位教师等条件没有达到国家要求导致申报没有成功。

2010年3月在市委、市政府的正确领导和大力支持下,在全校师生的不懈努力下。学校终于申报成功,填补了我市没有市属普通高等学校的空白。

2014年,正式提出筹建阳泉市第二个本科院校--阳泉师范学院。2016年,阳泉市政府正式提出启动山西省特殊教育师范学校升专工作。

2017年2月8日,教育部发布了《关于公布2017年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》,阳泉师范高等专科学校新增早期教育专业、社区康复(儿童康复方向)、摄影与摄像艺术专业,学制3年,2017年秋季将开始招生7

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2020年1月,教育部发布了《关于公布2020年普通高等学校高等职业教育专业设置备案和审批结果的通知》,阳泉师范高等专科学校新增摄影摄像技术专业8

学校概述

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2010年,阳泉师范高等专科学校由原阳泉市教育学院和原山西省平定师范学校两校整合而成,是我市市属的一所普通高等学校,主要任务是培养专科学历层次的特殊教育、小学教育和学前教育合格师资,以及全市中小学教师和校长的继续教育和培训的任务。学校有教职工290人,其中专任教师224人,在校学籍7474人,在校生4612人(截至2023年4月)2。另外,山西省特殊教育师范学校成立于1989年,根据山西省人民政府办公厅文件“关于同意成立山西省特殊教育师范学校的批复”(【89】晋政办函68号)成立,是我省特殊教育师资的中专学校,与阳泉师专实行“两块牌子、一套人马、同址办学”的办学模式。

学校设有18个内设机构,其中党政管理机构8个:分别为党群工作处、办公室、教务处、学生工作处、计划财务处、招生就业处、保卫处、总务处;教学业务机构8个,分别为中文系、数计系、外语系、特殊教育系、艺体幼教系、基础部、附属学校、思政部9;教学辅助机构3个,分别为图书管理中心、电教中心、培训中心。

学校占地20.15万平方米,建筑面积11.15万平方米。有教职工290人,其中专任教师224人,教授1人,副教授79人,硕士研究生68人,具有硕士学位139人,学科带头人18人,骨干教师34人。有23个专业,其中师范类专业10个:语文教育、数学教育、英语教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育、体育教育、特殊教育、学前教育、早期教育,非师范类专业13个:社区康复专业、摄影摄像技术、大数据技术、工艺美术品设计、康复治疗技术、歌舞表演、网络新闻与传播、中文、旅游英语、智慧健康养老服务与管理、书画艺术、数字媒体技术、婴幼儿托育服务与管理(截至2023年4月)2

学校现有纸质图书25.32万册,电子图书17.4万册,报刊与期刊341种。学校在校学籍7474人,在校生4612人(截至2023年4月)2。建校以来,我校坚持“人才强校、质量立校、和谐兴校、特色建校”的办学思路,形成了以普通高等师范专科教育为主体,教师继续教育和特殊师范教育为两翼的办学格局10

图册

办学条件