• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.学院简介
  • 4.学院地址
  • 5.办学条件
  • 5.1.师资力量
  • 5.2.院系专业
  • 5.3.办学特色
  • 5.4.办学理念
  • 5.5.校园文化
  • 6.院系设置
  • 7.专业设置
  • 8.系部专业
  • 9.现任领导
  • 10.参考资料
  • 11.知识合集

上海行健职业学院

上海市公办全日制高等职业学院

上海行健职业学院(Shanghai Xingjian College,简称行健学院)是上海市静安区人民政府主办的全日制高等职业院校,位于上海市。

学校有信息技术与智能制造学院、数字商贸学院、外语外贸学院、马克思主义学院、基础教育学院、继续教育学院等8个二级学院,共开设25个专业(截至2025年5月官网数据显示)1

学院前身为创建于1982年11月的上海市闸北区业余大学,2001年4月正式成立为上海行健职业学院2

基本信息

  • 中文名

    上海行健职业学院

  • 国家/地区

    上海市静安区

  • 英文名

    Shanghai Xingjian College

  • 简称

    行健学院

  • 校训

    进德修业自强不息

学院简介

学院全景

上海行健职业学院前身是始建于1975年的上海市闸北区业余大学(上海电视大学闸北分校),是上海市人民政府领导下的一所综合性成人高等学校,进入21世纪后为顺应上海经济建设和社会发展的需要而转制成为全日制普通高等学校——上海行健职业学院,校名取自《周易》中的“天行健,君子自强不息”。学院原由闸北区人民政府主办,后因闸北区与静安区合并而改由静安区人民政府主办。

2001年,学院以新的理念、新的机制、新的教学设施、新的面貌展现在上海高职舞台。学院以全日制高等职业教育为主体,同时附设成人高等教育中心、职业技能培训中心、社区教育中心、上海开放大学闸北分校。经过十余年的不懈努力,学院高等职业教育设信息技术与智能制造学院、儿童发展与教育学院、马克思主义学院、数字商贸学院、基础教育学院等8个学院20余个专业4,有在校生4000余人5,发展至今,学院已成为一所生源质量与就业质量、社会知名度与美誉度不断提高的上海高职院校。因办学成果显著,上海市市长韩正、市委副书记殷一璀等领导曾光临学院调研(截至2023年7月)。

学院坚持“以学生为本,助学生成功”的办学理念, 以“培养学生能力,塑造学生人格,为社会的和谐发展输送有用之才”作为办学指导思想,形成了地区性、通用性、独特性和国际化的办学特点,并积极探索与国内外教育机构联合办学新途径。学院部分专业已和美国、日本、法国、德国、澳大利亚等国多所高校建立联系,并与国内外本科大学、知名企业联合办学。

学院地址

图书馆

学院地址:上海市静安区原平路55号

学院地处上海市静安区中心繁荣地块,毗邻市北高新园区和大宁商业中心。校园精致优美,绿草如茵,教学实施齐全,设备先进,拥有各类教室、现代化传播中心、智能化图书馆、实验楼以及实训楼。

办学条件

师资力量

1/3

学院致力于打造一支结构合理、师德高尚、经验丰富、教研水平领先的专兼职教师队伍,引进了一批硕士、博士充实教师队伍,同时还聘请了一批著名教授、专家来学院兼职、兼课。

学校有专任教师141人,其中教授、副教授45人,占专任教师总数的32%,拥有博士学位的5人,占4%,拥有硕士学位的116人,占82%(截至2023年12月)6

上海行健职业学院现有八个学院4,二十多个专业:学前教育、学前教育(幼儿保健)、图文信息技术(网络编辑)、电子商务、工商企业管理、工商企业管理(中法合作)、应用英语、应用日语、应用德语(商务德语)、应用法语(商务法语)、旅游管理、酒店管理、物流管理、会展策划与管理、软件技术、计算机网络技术、装潢艺术设计、广告设计与制作、影视动画、装饰艺术设计、影视多媒体技术(影视制作技术)、汽车运用技术(汽车检测技术)、汽车技术服务与营销(汽车保险与理赔)、飞机制造技术、机电一体化技术等专业。在长期的教学实践中,形成了一支实力雄厚的师资队伍,涌现了一批专业带头人,现有专兼职教师400多人。“计算机网络技术专业”和“电子商务专业”两个教学团队荣获上海市教学团队。“幼儿钢琴弹唱教程”、“网络工程”、“景点模拟英语导游”、“电子商务运营实务”和“物流运作实务”五门课程入选上海市精品课程,其中“幼儿钢琴弹唱教程”课程入选国家级精品课程。2009年,“高等职业院校人才培养工作评估方案及知识管理平台创建与实践”荣获国家级教学成果二等奖,“高职英语教学职场化模式的创建与实践”荣获上海市教学成果三等奖,“高职教育人格本位建设研究”荣获上海市高等教育学会课题研究成果二等奖。

院系专业

上海行健职业学院

“以学生为本,助学生成功”为学院办学理念。教育、教学中注重应用技术、实践操作能力的培养,探索高等教育模式与规格的改革。在教学中突出“课程建设”,相关课程设置相关模块,不同模块组成不同规格的专业人才,给学生一份“菜单”,提高选修课比重,加大讲座的密度,以供学生选择参与。