黔东南民族职业技术学院

积极探索办学路子

在联合办学方面，与大型企业或科研院所签定联合办学 学校外观(5张)协议，努力拓宽办学渠道。在开放型办学方面，一是学院于2003年9月将园艺、畜牧两专业班迁到综合实习基地，由原农校副校长带队，在自愿原则下组织了一批责任心强、有敬业精神、知识面宽、实际操作能力强的教师，带领80多名学员进驻实习基地，边教学边实践，该班的培养目标是，这批人回去后成为村里科学种田种地和脱贫致富的带头人。二是学院根据本地区经济建设的重任主要是由中专毕业生承担的实际，积极探索工学交替、灵活开放的办学模式，对在岗中专生实施对口高职专科教育，妥善解决了这部分人学历提高的实际困难。

强化职业培训功能，发挥职业教育的重要职能

随着国家推进劳动预备制度、职业资格证书制度和就业准入制度的实施和不断深入，职业教育及培训将在这一进程中发挥着极其重要的作用。学院很好地把握住了机遇，并充分发挥了职业教育及培训的重要职能。首先是加强了职业培训机构的建设，已形成了集教学、科研、培训、考核和发证于一体的办学格局。其次是认真贯彻劳动保障部、教育部和人事部《关于进一步推动职业学校实施职业资格证书制度的意见》，扎实推进在毕业生中同时获得学历证书和相应职业资格证书的工作。三是在抓好常规教学和管理，保证教学任务完成的同时，面向社会开办各种培训班，努力构建终身教育体系。

加大毕业生就业指导和推荐就业工作力度

学院招生就业指导办公室作为职能部门，能根据学院的总体工作安排，有黔东南民族职业技术学院计划地在学生中开展就业指导讲座，改变毕业生的择业就业观，并加强与本地区相关单位及沿海地区企业的联系，建立健全毕业生就业网络体系，举办毕业生供需见面会，确保了毕业生就业渠道的畅通。两年来，毕业生就业率均达到86%以上。产学研相结合，促进学院事业的全面发展。学院以自身人才、科技、信息综合优势为依托，加大科研投入，努力加快科技成果产业化和科技产业规模化的步伐，大力发展产业，积极参与本地区经济建设，为本地区经济发展和社会繁荣做贡献。

综合实习基地建设

学院成立后，一直在酝酿并已筹划位于凯里鸭塘镇面积为460亩的果园农场的开发建设，经多方论证，将其定位于集教学实习、生态园林、民族风情旅游及休闲娱乐为一体的综合实习基地进行规划建设。

生物技术开发与应用

学院在原州农校植物组织培养中心实验室的基础上，加大投入，扩大规模，成立了“黔东南州植物组织培养中心”。该中心的成立，突出发挥了园艺园林技术优势，将加快濒危植物、珍稀花木及高品位果蔬的繁育，并积极探索和努力构建“学院+中心+农户”的经营模式。这无疑将对本地区农村经济的发展起到积极的推动作用。学院已将园艺、畜牧两专业班的教学课堂搬到了综合实习基地田间地头，边教学边实践，践行注重学生实际动手能力培养的办学模式。

附属医院建设

学院先后投入100余万元对原州农校闲置房屋进行了维修改造，充分利用原州卫校的医疗设备和技术优势，开办了自己的医院。2003年初附院开业，既解决了学院教职工及周边群众就医难的问题，同时也为医卫系学生的教学见习和实习提供了条件。附属医院凭借自己雄厚的医疗实力、优质的服务和良好的信誉，已被有关部门指定为凯里地区六家职工医保就诊医院之一。

发挥原园林专业的技术优势

为此，专门成立了“黔东南州生态园林绿化工程有限责任公司”。该公司已获上级有关部门批准，成为具有三级施工资质的合法企业。公司已先后承接了多个工程施工，工程总造价130余万元。

开办驾驶员培训学校

随着西部开发力度的加大，西部地区的基础设施条件（尤其是道路交通）有了明显改善，交通运输业迅猛发展。根据这一形势，学院决定开办一所驾驶员培训学校及修建驾驶技术封闭式训练场。筹建工作已进入最后阶段，预计2004年4月即可招生开训。

兴办附属高级中学

学院成立后，教职员工人数猛增，仅基础文化课教师就有91人。为了给这些老师提供更多的上岗机会，同时又缓解本地区高中办学不足的问题，学院于2003年兴办起附属高级中学，首届招生131人。

剑河温泉疗养中心项目开发建设

该项目已交由贵阳的一家公司进行规划设计，计划投资200万元。随着经济的发展和繁荣，人们对生活的丰富多彩和生活的质量要求将会越来越高，以及凯三（凯里至三穗）高速公路的即将开通，该项目蕴涵着无限商机。项目建设资金将通过职工入股集资解决。

学院各专业文理兼收。其中两年制大专的专业有计算机及应用、会计电算化、园艺、园林、林业技术与管理、畜牧兽医、旅游与酒店管理、口腔工艺技术、药品营销；三年制大专的专业有医学美容技术、高级护理。

学院注重学生综合素质、黔东南民族职业技术学院文科楼实践技能和创新精神的培养，形成了集科研、产业、教学培训、考核、职业技能鉴定、就业指导、职业介绍于一体的办学格局。学生学完全部课程，经考试考查合格，颁发国家承认学历的高职专科毕业证书，毕业生100%推荐就业。

财经系简介

黔东南民族职业技术学院财经系成立于2001年，学校开设有会计、电算化会计、财务管理等高职三个专业及电算化会计中职专业。会计专业是院级重点建设专业，其中《财务会计》、《基础会计》、《财务报表分析》三门课程分别于2008年、2009年、2010年被省教育厅评为省级“精品课程”。在校生近1100人。

财经系具有一支结构合理，综合素质较高的师资队伍。现有专职教师及教学管理人员37人，其中，教授3人，副教授7人，讲师20人，研究生7人，注册会计师1人，会计师4人，律师1人，”双师型”教师达85%。现有会计模拟实验室、会计手工模拟实训室、会计电算化实训室、岗位仿真模拟实训室、营销实训超市等十四个会计专业实训室，满足现有专业的实验室实训要求。教学上，突出专业特色、注重培养学生的实践动手能力，采取基于工作过程的“双证融通”的培养模式。

专业简介

一、会计专业（学制三年，二年半在校，半年实习）

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握会计基本理论和专业知识，注重对学生实际工作能力的培养，突出实践性、综合性和应用性，培养具有理论知识扎实、动手能力较强的、具有创新精神和实践能力的；能从事财务会计和管理工作的高端技能型人才。

主干课程：基础会计、初级财务会计、中级财务会计、财经法规、经济法基础、成本会计、管理会计、财务报表分析、会计制度设计、会计模拟实验等

就业方向：各企业、事业行政单位，从事出纳、会计、内部审计；以及在会计师事务所、审计事务所、资产评估事务所从事社会审计等中介服务。

职业资格考级、考证要求：

1、会计从业资格证

2、全国计算机等级考试一级

3、初级会计师资格证书。

二、会计专业（注册会计师方向）（学制三年，二年半在校，半年实习）

培养目标： 本专业为适应社会经济发展需要，培养专业基础厚、实践能力强、综合素质高、富有创新精神和终身学习能力，德智体美全面发展，为将来从事中、高级财务管理工作奠定坚实基础。能够胜任会计和审计工作以及相邻专业工作的高素质技能型会计专门人才。

主干课程：基础会计、初级财务会计、中级财务会计、高级财务会计、税法、经济法、审计实务、财务管理、会计制度设计、成本会计、会计模拟实验等

就业方向：中小企业、金融机构、事业单位及政府部门等从事出纳、会计、审计等财务工作

职业资格考级、考证要求：

1、会计从业资格证

2、全国计算机等级考试一级

3、初级会计师资格证书。

三、会计电算化专业（学制三年，二年半在校，半年实习）

培养目标：为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位，培养具有相应专业能力，并具备良好职业道德和可持续发展能力，适应社会主义市场经济发展需要，服务地方经济建设的高素质技能型会计专门人才。

主干课程：基础会计、会计电算化、经济法基础、初级财务会计、成本会计、、财务报表分析、财务管理、会计模拟实验等

就业方向：面向的主要职业岗位：工商企业、金融机构、事业单位及政府部门的会计核算与财务管理工作。面向的次要职业岗位：会计师事务所、审计机构、代理记帐机构、税务师事务所等管理咨询等部门从事查帐和审计工作以及其它管理工作。

职业资格考级、考证要求：

1、会计从业资格证

2、全国计算机等级考试一级

3、初级会计师资格证书

四、财务管理专业（学制三年，二年半在校，半年实习）

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，适应21世纪社会发展和市场经济建设需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神，具备财务管理及相关的经济、法律、会计与金融等方面的知识和能力，能够从事财务管理、工商管理的高端技能型人才。

主干课程：基础会计、初级财务会计、经济学基础、管理学、统计学基础、财务管理、成本管理、、财务报表分析、证券基础知识等

就业方向：学生毕业后，主要在各类中小型企业、事业单位，政府、金融部门等从事财务、金融等经营管理工作，也可在金融、证券、会计师、税务师等中介机构从事中介服务。

职业资格考级、考证要求：

1、会计从业资格证

2、全国计算机等级考试一级

3、初级会计师资格证书。

医卫系

主要为医、药、卫生行业培养中、高级技术专业人才。

1、护理(大专)：培养具有临床护理和保健护理能力的高级人才；主要开设解剖生理学、基础护理、内科、外科、妇产科、儿科护理学、护理心理学等课程；就业去向主要有各级各类医院、疗养院、企事业单位医务室、保健部门、诊所，从事护理、保健护理工作等。

2、口腔医学技术(大专)：培养从事口腔疾病的治疗以及牙齿整复和整形技术工作的高级技术应用型专门人才；主要开设口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔医学、口腔美学等课程；就业去向主要有各级口腔医院和综合性医院口腔科的口腔治疗技术与工艺技术岗位。

3、药学(大专)：培养从事药品生产、检验、一般药物制剂和临床合理用药的高技术应用型人才：主要开设课程有：有机化学基础、分析化学基础、生物化学基础、药物化学基础、药剂学、药物分析、药理学基础、药事管理、临床医学概论等；就业主要面向医院药房、药厂、医药公司、药检所的技术与管理岗位。

4、医疗美容技术(大专)：培养从事临床医学美容工作的应用型、技术型高级人才；主要开设免疫学基础与病原生物学、生物化学、美容外科学实用美容技术等课程；就业去向主要有各级医院以及美容机构的医疗美容技术岗。5、临床医学(大专)：本专业为全省职业院校唯一经教育部、卫生部批准开办的，主要培养掌握基础医学、临床医学的基本理论和专业技能，从事城乡基层社区医疗卫生服务的助理医师：主要开设人体解剖学、生理学、病原生物与免疫学、生物化学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、预防医学等课程；就业去向主要有城市社区卫生服务中心、农村乡镇卫生院的临床医疗岗位。

6、口腔工艺技术(中专)：培养口腔工艺技术人才；主要开设解剖学、口腔内科、口腔修复材料、冠桥、托牙、正畸等课程：就业去向主要有各级医疗卫生机构、口腔专科医院、烤瓷制作中心(厂)、诊所，从事义齿修复及矫治器制作等工作。

7、药剂(中专)：培养药剂、制药人才；主要开设解剖学、药用化学、药理学、药剂、医药商品营销、药事管理等课程：就业去向主要有各级医院、门诊部、企事业单位医疗机构、药品生产及经营企业等。

8、卫生保健(中专)：培养从事常见病防治、卫生保健、防疫和健康教育咨询等人才；主要开设解剖学、病理学、药物学、疾病概要、卫生保健基础、预防医学、护理学、中医常识等：就业去向主要有农村医疗机构、社区卫生服务中心(站)、城乡基层企事业卫生机构、诊所等。

9、美容美发与形象设计(中专)：培养美容美发及形象设计人才；主要开设解剖学、美学、绘画、化妆品化学、美容与造型、美容美发企业管理等：就业去向主要有宾馆、美容美发厅、婚纱摄影中心、形象设计等服务行业。

10、中医(中专)：培养从事中医医疗和预防保健工作等人才；主要开设中药学、方剂学、中医内(外、妇、儿、骨伤)学、针灸学、解剖学、诊断学、西医内科学等课程；就业去向主要有城乡基层医疗卫生机构、诊所。

11、医学检验(中专)：培养从事具有综合职业 能力的高素质的中、初级医学检验专门人才；主要开设的课程有解剖生理学基础、生物化学、病理学基础、临床医学概要、寄生虫检验技术、免疫检验技术等；就业主要面向各类医疗机构、防疫机构、医学科研等。

信息工程系

培养运用计算机等现代管理技术从事经营管理、财务管理、信息管理、营销管理、计算机网络管理、计算机设计等工作的实用型高等专业人才。

1、会计电算化(大专、中专)：培养从事工商、外贸与外资企业单位会计、出纳等事务的实用型财务高等人才；主要开设的课程有计算机基础、经济法、基础会计、企业会计、财务管理、成本会计、预算会计、行业会计、会计电算化、审计等；就业去向可到各行各业从事财务、会计、出纳工作。

2、计算机及应用(大专、中专)：培养在企事业、行政单位应用计算机进行管理和从事计算机的调试、维护和应用的高等技术应用型人才；主要开设的课程有计算机基础、VF程序设计、VB程序设计、C语言程序、计算机网络基础、多媒体技术、平面设计、网页制作等；就业去向有各企事业单位从事计算机安装、维修、简单程序设计、网络管理及软件应用等工作。

3、图形图像制作(大专、中专)：培养从事广告、图像、图形设计和艺术创作，熟练操作和维护计算机以及具有经营管理初步能力的中、高级技术应用型人才；主要开设计算机基础、艺术设计基础、计算机网络技术、多媒体技术、电脑广告设计、多媒体出版物设计、图像制作、三维动画设计、网页设计等课程；就业去向有企事业、科研、教学等部门。

4、计算机网络技术(大专、中专)：培养具有计算机网络设计与管理的基本技能和综合职业能力的中、高级专业技术人才：主要开设的课程有计算机基础、网页制作、局域网组网技术、网络安全技术、项目设计与管理、企业网站建设、网络编程等；毕业去向主要有各类网络公司和具有网络系统的企事业单位等。

5、计算机广告设计(中专)：培养产品模型平面设计、计算机广告设计、多媒体制作能力的专业人才；开设的主要课程有美术基础、平面媒体广告设计、 CAD产品造型设计、3DSMAX、flash、多媒体技术及应用、广告策划等；就业去向主要在各广告公司、新闻媒介部门、工商行政管理部门及装饰装修公司及广告公司工作，还可从事产品的包装设计。

6、应用电子技术(中专)：培养从事电子设备及系统的生产维修、管理、技术改造、适应高新技术发展的专业技术人才：主要开设课程有机械制图、电工基础、电机学、电子仪器及测量、家电原理及维修、工厂电气控制设备等；就业可到企事业单位、家电维修公司等。

7、通信技术(中专)：培养从事通信系统、程控交换设备、现代电器、通信终端等领域与通信技术相关的产品生产、经营、管理、服务的专业技术人才；主要开设的课程有电子线路、信号与系统、移动通信原学院各专业。

8、电子商务(中专)：培养从事商务信息系统建设、管理和维护，能够使用计算机网络开展商务活动的专业技术人才：主要开设的课程有企业电子商务、财会与金融、网络实用技术、网站设计和维护、网上商务物流管理、网页营销等；就业去向有政府经济管理部门或企事业单位等。

9、市场营销(大专、中专)：培养掌握商品采购、推销、展销、营销管理等营销人才；主要开设的课程有企业财务会计、广告学、市场营销、市场调查与预测、营销商务谈判、企业营销战略等；就业去向有工业、商业、金融等企业。

旅游科学管理

培养适应旅游酒店等企事业单位服务、管理的中、高级应用型人才。

1、旅游管理(大专、中专)：培养从事旅游服务与管理、旅游的规划与开发、旅游市场营销与经营等各项管理与服务的国家紧缺的中、高级专业人才。主要课程旅游学概论、现代酒店管理、旅游企业人力资源管理、旅游电子商务、旅游规划、旅行社经营与管理等课程：就业去向有全国各地旅行社、各级各类旅游服务与管理部门、旅游景区及风景管理处、旅游公司、各星级酒店等。

2、酒店管理(大专、中专)：培养中、高级酒店的经营、管理与服务的专业人才；主要课程有酒店管理概论，前厅、客房、餐饮部运行与管理，酒店电脑系统管理，市场营销，公共关系及沟通技巧等；就业去向有各类星级酒店、宾馆或会务中心、旅游服务中心等部门。

3、导游(大专)：培养具有系统的导游专业知识、专业技能的应用型专门人才；主要课程有旅游法规、导游基础、导游业务、旅行社经营与管理、景区开发与管理、旅游资源学等；就业去向有各类大中型旅行社、旅游景点、各星级宾馆、度假村、博物馆等单位。

4、人力资源管理(大专)：培养从事人力资源管理与服务的中、高级人才；主要课程有人力资源管人才选聘与测评、管理心理学、培训战略与实务、组织行为学、网络应用技术等；就业于去向有各类中外合资、外资、国有、集体、民营、人才服务中介机构等企事业。

科技工程系

培养从事机电、电子技术的中、高级技术应用型人才。主要专业有。

1、机电一体化技术(大专)：培养从事机电一体化设备和使用和技术管理的高技术应用性专门人才：主要开设课程有计算机基础、材料力学、公差配合与测量、微机原理与接口技术、机床数控技术、机电一体化控制技术、金属切削原理及应用等；就业去向可在大中型机械制造、加工、电气等企业。

2、畜牧兽医(大专、中专)：培养畜禽饲养管理、畜禽疾病防治、技术推广与开发、经营与管理的应用型人才；主要开设畜禽养殖学、兽医内科学、家畜传染病、兽医药理学等课程；就业去向主要是畜牧部门、养殖场、兽医站、监测站等。

3、林业技术(大专)：培养具有从事各类森林培育、管理、调查、保护及林业生态环境建设的实用型中高级专业人才：主要开设有林学、生物学、植物保护等课程：就业去向主要有各级林业机构及森林保护区等。

驾驶学校

学院直属管理，经省运管局批准组建的二类驾校，

1、汽车检测与维修技术(大专、中专)：培养汽车等各类机动车的检测、运行、维修与技术管理能力的高级技术应用性专门人才；主要课程有机械制图、汽车电子技术、汽车检测技术、电子电工基础、汽车维修、汽车涂装技术、车辆及配件营销等；就业去向有大型汽车厂、汽车修理厂、企事业单位等。

2、汽车驾驶与修理(中专)：培养掌握汽车构造原理，修理修复技术和处理汽车电路等知识，同时掌握汽车驾驶技术复合型人才；主要开设的课程有机动车工作原理、机动车构造学、实用汽车修理学、汽车操作技术等：毕业后可到企事业单位、汽车厂从事汽车驾驶、汽车修理等工作。

师资规模

学校外观(20张)长期的中等职业教育实践中，学院总结和积累了丰富的教育教学和管理经验，建设起了一支乐业敬业、勇于开拓的教职工队伍。

学院现有教职工528人（未含离退休的186人），在271名专任教师中，有本科177人（其中获学士学位141人）、专科83人、中专11人，其中高级专业技术职务34人、中级106人、初级131人；教师队伍所涉及学科包括农、林、财、卫生及计算机等所有专业40个，公共基础学科专业9个，共计49个专业。这是一支学科分布、职称和年龄结构较合的师资队伍。学院还将根据办学的需要，选送骨干专业的中青年教师到名牌院校进修学习，为学院专业建设储备师资。

师资建设

加强教师队伍建设，走人才和科技兴院强院之路。四校合并组建职业学院，办学层次从中专升格为高职专科，高职院校的办学和人才培养目标对教师提出了更新更高的要求，为了使师资能够最大限度地满足教学的需要，学院拟定了“调进一批，培养一批，淘汰一批”的教师队伍建设思路。并采取了以下措施：首先是制定优惠政策引进人才，从外单位调进高级专业人才和吸收优秀大学毕业生充实教师队伍；其次是根据办学需要及人才市场导向，选送骨干专业的中青年教师到重点院校或科研单位进修学习，力争在第一个五年规划期内有硕士和博士充实教师队伍；三是聘请有关部门、相关行业及科研单位的专家学者为客座教授，同时为了增加学术和科研氛围，适时举办学术报告会或专题讲座，让教师和学生了解有关学科发展的前沿信息，感受时代赋予的重任，增强使命感，激发师生的创新精神。加大投入，改善办学条件。

新时期的黔东南民族职业技术学院，重视信息化建设。大力发展和落实了信息化战略部署。现学院已经初步建成校园网。学院网络出口带宽达到100MB，接入贵州主干网络和教育网主干网络，并正在着力建设庞大而切实有效的网站群，由学院网络与信息中心统一统筹规划，建成学院主站,新闻网,以及学籍成绩查询，新校区网，党政建设网，精品课程网，招生就业网等等若干功能网站，是学院迈向新时期的重要发展战略之一。

个人信息

曾纪长，1942年4月21日出生，汉 师生照(13张)族，祖籍江西吉安，1963年7月毕业于贵阳师范学院化学系，1975年8月 加入中国共产党，曾任黔东南卫生学校党委书记、校长，2001年8月，省政府批复由原州农校、州林校、州财校和州卫校合并组建黔东南民族职业技术学院，2002年3月曾纪长同志任黔东南民族职业技术学院党委书记、院长。2001年8月，省政府批复四校合并组建职业学院，这是省州对职业教育改革和发展作出的重大决策，顺应了社会发展的需要。职业学院成立于许多中专学校办学每况愈下之际，职业学院成立之初地方财政仅只拨给10万元的开办费和5万元的成立大会活动经费。曾纪长同志从来都认为，困难与机遇并存，有挑战才会有动力。作为学院书记、院长，曾纪长同志不辞辛劳，以身作则，带领全院上下，团结拼搏，使学院的合并组建工作顺利完成，并进入健康发展的轨道。

个人贡献

在办学实践中，曾纪长同志带领院党政班子，重新审视新时期新形势下高等职业教育办学的方向及定位，明确了面向社会、面向农村基层、面向市场，坚持走产学研相结合的办学思路，努力构建适应市场需求，结构合理，灵活开放，特色鲜明，自主发展的办学模式。经过一年多努力，学院结合自身办学特点和黔东南实际，创造性开展工作并取得可喜的成绩。

在以曾纪长同志为核心的学院党政班子的带领下，学院从白手起家，走出了困境，已建设成为一所有在校生近9000人规模的普通高职院校。结合多年的工作经验，曾纪长同志撰写论文多篇，其中《民族地区职业教育的思考和实践》一文发表在《卫生职业教育》（2003.10），其理论性、针对性、时效性、可操作性都很强，对实践有着现实的指导意义。