北京印刷学院

北京印刷学院隶属于北京市，是由国家新闻出版总署和北京市共建的全日制普通高等院校。学校的前身是1958年文化部建立的文化学院印刷工艺系，1961年印刷工艺系并入中央工艺美术学院。1978年，经国务院批准正式成立北京印刷学院。经过50多年的发展建设，学校已经成为学科特色鲜明、师资力量雄厚、科学研究创新、办学格局开阔的传媒类大学。

地址：北京市大兴区兴华大街（二段）1号

邮编：102600

地铁四号线延长线，学校东门紧邻地铁清源路站A口（西北口）　学校的正门（东门）正对清源西里公交站：（可换乘410、456、610、631、631快、841、954、829、940、968、兴35路、新城3路、兴37路等）。

教A实验楼学校拥有4个北京市重点（建设）学科、1个国家级优秀教学团队、4个北京市级优秀教学团队、2个国家级特色专业建设点、4个北京市特色专业、2个北京市级实验教学示范中心、2个北京市级校外人才培养基地。

学校拥有体系完善的基础和专业实验室，其中印刷包装材料与技术北京市重点实验室、印刷设备工程研究中心、出版产业与文化研究基地、中国编辑研究资料中心和期刊研究所为省部级科研机构。学校与国内著名印刷、出版企业建立了广泛的联系，建立学生校外实习、实践基地98个。

印刷出版文化教育基地——中国印刷博物馆建在校内，展陈面积4600余平方米，馆藏品26000余件；教学科研仪器设备资产总值3.108亿元；多媒体教室79个，语音教室10个，多媒体和语音教室座位数9625个，百名学生配多媒体和语音教室座位数140个；教学用计算机2688台，百名学生配教学用计算机37.82台；图书馆藏图书98.51万册，数字资源量131995GB，其中电子图书2150GB。

综述

操场面对新科技革命对媒体与传播业和相关行业人才需求带来的划时代变革，以及首都“三个北京”建设，尤其是“数字北京”、“都市经济”、“文化创意产业”战略的实施，学校牢牢把握并紧贴该国经济社会发展、首都产业结构调整和媒体与传播业发展的脉搏，对学校的办学思路、办学定位、办学特色、办学目标、办学重点等作进一步的谋划，努力把学校建设成以印刷、出版等传媒类专业为特色，工、文、管、艺多学科协调发展的传媒类大学，使学校成为国家和北京市印刷、出版等传媒领域人才培养、科学研究、社会服务的重要基地。

以人为本

北京印刷学院学校坚持以人为本，实施人才强校战略。现有教职工761人，其中专任教师463人，硕博比例达到78%，高级职称教师比例达到50%。学校形成了以两院院士为核心的科技创新顶尖人才团队，以新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕升印刷杰出成就奖获得者为核心的行业领军人才团队，以全国优秀教师、北京市人才强教计划高层次人才为核心的教学科研团队。已建成了学历、年龄、职称结构不断优化的人才队伍。

办学50多年，学校已经为社会培养输送了4万余名毕业生，得到社会的广泛认可，毕业生就业率达到97.6%,在北京市属高校中名列前茅。

学校大力推进科研工作，实施科技创新驱动工程。现有7个北京市级重点科研机构，2012年科研经费达到7500余万元，拥有总值3.108亿元的教学科研仪器设备资产，馆藏图书总册数98.51万册。中国印刷博物馆是学校印刷出版重要的教育研究基地，馆内展陈面积4600余平方米、馆藏品26000余件。

学校强化产学研结合，建立了覆盖新闻出版产业链的科研平台。2010年经北京市批准，成立了北京绿色印刷包装产业技术研究院、北京印刷学院大学科技园。学校与属地政府、20余家科研机构和企业、兄弟院校分别签署了战略合作协议，发起成立北京绿色印刷产业技术创新联盟、共建京南大学科技园。承担了50余项国家和北京市重大科技项目，学校科研成果数量和质量明显提升，在核心期刊发表学术论文2000余篇，被SCI、EI、ISTP、CSSCI检索论文数300余篇；申请专利506件，授权专利295件；主持完成国家标准6项，参与完成国家标准1项，正在制定国家标准3项。荣获国际国内大奖多项。

学校坚持开门办学，大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯、英国、德国等14个国家的50余所著名大学、科研机构建立了校际合作与交流关系，签订了本科、研究生以及本科与研究生联合培养、共同授予学位的协议。在国内外百余家出版社、公司、企事业单位建立了教学、科研、实习基地，22家企业在该校设立了奖助学金。学校已连续举办七届校企地合作周活动。同时积极利用校友资源，为学校的进一步发展提供服务。

“十二五”学校将紧紧围绕科学发展的重大主题，深刻把握国家建设新闻出版强国的机遇，提升学校服务社会、行业的贡献力，积极融入“三个北京”、中国特色世界城市和中关村国家自主创新示范区建设的伟大实践中，坚持“质量立校、人才强校、创新驱动、党建创新”的发展战略，努力为建设国际知名、有特色、高水平的传媒类教学研究型大学而努力奋斗！

特色教学

秋实园注重工科与文科结合

培养学生的综合素质和全面发展能力。为了适应印刷出版业对编辑、设计、出版、印刷、营销、管理应用型高级专门人才的实际需求，学校在学科专业建设、人才培养方案制定等方面，十分注重加强工科与文科的结合。在学科建设中，学校在构建印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程、机械工程及自动化等工科专业学科专业群的同时，构建了编辑出版学、广告学、英语和艺术设计、市场营销学、信息管理与信息系统等文科和管理专业的学科专业群，使工科专业与文科、管理专业群形成相互支撑。在培养方案中，为提高不同学科专业学生的人文素质和科学素质，设置了自然科学类、人文类、社会科学类、科学技术类、美育与艺术类、外语类、经济与管理类课程平台，在工科专业设置了“出版概论”、“大众传播学”、“网络传播学”、“大学语文”、“中国传统文化概论”等课程，在文科专业设置了“文科高等数学”、“自然科学概论”、“印刷工艺学”、“模拟图书印刷制作”、“计算机”、“网络技术”等课程。通过学科支撑和课程交叉，突出了印刷与文化、出版与技术、工科与文科的结合，体现了人才培养中的科学素养与人文素养统一，使学生拓宽知识面的同时，提高了综合素养和全面发展的能力。

北校区(康庄校区)突出艺术与科技结合

培养学生的综合思维与技术运用能力。印刷技术与艺术的内在紧密联系在高质量的印刷品上得到综合反映。印刷品本身就是一件精美的艺术品，不仅现代出版传播的发展对印刷品质量提出高标准要求，现代印刷技术的发展对印刷品质量也有着高标准的要求。基于这种认识，学校在印刷等工科专业人才培养过程中，重视融入艺术教育，突出对学生科技能力与艺术素养结合的培养，在培养方案中设置了美育模块，同时针对印刷工程、包装工程等专业需要，开设了《平面设计基础》、《版面设计》、《书籍装帧设计》、《包装装潢设计》等艺术类课程，使学生综合思维能力和技术应用能力有了很大的提高，也使他们在掌握工科技术知识的同时，具备了一定的文字、色彩、版式设计和造型设计等艺术知识和表现能力，取得了很好的育人和教学效果。在艺术人才培养中，学校在加强艺术学科建设的同时，率先在艺术教育中融入印刷、计算机、多媒体网络等工科知识，开设了多媒体艺术设计、网络艺术设计等新型专业方向，将新媒体技术运用到艺术设计中，填补了国内艺术教育领域的空白。具有该校特色的艺术与科技结合的人才培养模式受到了中央领导和中宣部、国家新闻出版总署、教育部、北京市教委等领导的高度重视并给予了高度评价。

北京印刷学院艺术类专业面向现代出版、印刷、动画及相关传媒领域，培养国家急需的平面、多媒体、影像、网络、动画、出版绘画、数字绘画等各类媒体的艺术专业应用人 才，现有研究生、本科、高职三个层次的学历教育，硕士研究生教育有设计学、美术学两个一级学科和艺术设计专业学位，本科专业有视觉传达设计、数字媒体艺 术、绘画、动画、摄影，高职专业为多媒体设计与制作。学校在国内率先开展电脑美术设计和数字媒体艺术教育，将艺术与科技、设计与传媒、现代与传统相结合，着力于艺术创新和创业人才培养，取得了显著的教学、科研成果，形成了鲜明的艺术教育特色，多媒体艺术教学团队被评为“国家级教学团队”。在教学中，注重对 学生的创造性思维和实际操作能力的培养和引导，积极鼓励学生进行具有独立精神与创造性的创作；在实践中，为学生提供了具有世界先进水平的配套教育设施，建 立了一批高水平的艺术教育实践基地，形成了“产、学、研”一体化的艺术人才培养体系。

西校区强化理论与实践结合

培养学生的创新精神和实践能力。根据印刷出版业要求学生有较强的实践能力和创新精神的特点，学校历来重视理论教学与生产实践和社会实践的结合，科学构建理论教学和实践教学体系。在专业培养方案中，设置了占四年总学时20%的实践教学学时，精心设计和完善印刷出版课程体系，科学合理地制定实践教学方案，完善实践教学体系，加强实践教学环节的统筹规划和优化设计，形成了结构合理和内容丰富的课内外实践教学体系，充分体现了对学生能力的全面培养。为了加强工科学生的实践教学环节，学校建设了由“印刷工程实习中心”、“机械工程实习中心”、“电子工艺实习基地”、“印刷文化教育基地”等构成的覆盖印前、印中和印后各技术环节的校内实习基地，为学生的工程实践与实际技能训练创造了良好的环境和条件。为了加强文科专业的实践教学，学校建立了数字出版、电子商务和信息仿真实验室，配备了先进的数字出版和信息处理、传播设备与软件，为学生提供“出版过程模拟仿真”训练，学生通过模拟实操训练，掌握了选题策划、编辑、输入、排版、打样、输出、装订、发行全流程的模拟出版过程，使学生在文字表达、出版流程、信息处理技术和出版营销等环节得到了综合锻炼与提高。为了增强学生对印刷出版业的了解，加强生产实践能力，学校还在全国印刷、出版、包装、机械、电子等行业的79个大中型企事业单位建立了教学实习基地，为学生参与生产实践提供了组织保障。

毕升像党委书记：刘超美

校长：王永生

党委副书记：郑文红

副校长：蒲嘉陵、党繁义、许文才、王关义

工会主席：宋海宁

纪委书记：雷京

校长助理：张养志、周忠

党委常委：刘超美、王永生、党繁义、郑文红、许文才、王关义、雷 京、史国敏

校庆纪念石学校现有教职工761名，其中专任教师463名，35岁以下青年教师164名。专任教师中正高专业技术职务教师58名，副高专业技术职务教师198名，共计256名，占教师人数的55%；专任教师中具有硕士以上学位的教师361名，占教师人数的78%；博士生导师（兼职）8人、硕士生导师110人；中国科学院院士1人（兼职）、中国工程院院士2人（兼职）、教育部“长江学者奖励计划”4人（兼职）、教育部“杰出青年科学基金”2人（兼职1人）、国家“千人计划”2人（兼职）、第六批海外高层次人才1人（兼职）。获中国印刷最高奖“毕升奖”2人，中国印刷技术协会“森泽信夫奖”4人，国家新闻出版行业领军人才6人，北京市新闻出版行业领军人才2人；入选新世纪百千万人才工程北京市人选1人，北京市高层次人才资助计划2人，北京市科技新星计划2人，北京市属高等学校创新团队12个，北京市学术创新人才4人，北京市“长江学者”培养计划入选者1人，中青年骨干教师63人；全国优秀教师2人，北京市优秀教师6人，北京市教学名师奖4人，享受“政府特殊津贴”25人。

学校坚持特色发展，以特色学科建设提升核心竞争力。学校初步形成了传媒科技、传媒文化、传媒管理、传媒艺术四大特色学科专业群，建设了具有时代特征的数字印刷、数字出版、数字媒体艺术、数字媒体技术构成的新型数字媒体专业群，拥有4个北京市重点建设学科，7个一级学科硕士学位授权点，2个专业硕士授权点，19个二级学科硕士学位授权点，26个本科专业。学校与中国传媒大学、北京交通大学、中科院化学所、华南理工大学、天津科技大学等高校和科研机构联合培养博士研究生。学校有2个国家级特色专业建设点，1个国家级优秀教学团队。学校是教育部印刷包装教学指导委员会副主任委员单位、高等学校出版专业教学指导委员会常务副主任委员单位，新闻出版总署和北京市出版印刷高级人才培养基地，北京出版产业与文化研究基地，国家新媒体产业基地“动漫创作及人才培训中心”。

为了发展中国的印刷出版高等教育，培养祖国急需的印刷出版高级专门人才，国务院批准成立北京印刷学院。学校的建设和发展史，从一定意义上讲就是一部传承中华印刷文明，不断探索印刷出版教育规律，构建学科体系并优化育人模式的历史。

以印刷、出版为特色的学科专业群经过五十年的建设与发展，形成了印刷工程、包装工程、编辑出版学和艺术设计专业为主的专业群，跨越工科、文科和管理等多个学科；形成了以信息科学、计算机科学、材料科学等相关学科为支撑，以信息视觉再现和传播为学科核心的现代印刷学科体系；形成了以新闻出版学、传播学、市场营销学和信息科学等相关学科为支撑，以信息传播和管理为学科核心的现代出版学科体系；建立了与现代印刷出版传媒业配套的编辑出版学、广告学、信息管理与信息系统、市场营销、财务管理、艺术设计、绘画、印刷工程、包装工程、计算机科学与技术、电子信息工程等专业，构成了系统完整的学科专业群，为培养印刷出版人才搭建了学科专业平台。

“专本研”格局

北京印刷学院校园一角根据国家印刷出版等传媒业的发展需要，学校由印刷工艺、印刷机械两个专业逐步发展到目前的7个硕士学位授权一级学科点、2个专业学位授权点、19个二级学科硕士学位授权点、26个本科专业、8个高职专业，逐步建立起本科、研究生和高职、成人教育等多层次教育格局，高职培养操作型人才、本科培养应用型人才，研究生培养研究型人才，适应了印刷出版等传媒业对各层次人才的需求。通过建立“专、本、研”联动机制，不仅为“专科、本科”教育提供了学科和智力支撑，而且也为专科学生、本科学生继续深造提供了校内通道。自建院以来，培养了各类、各层次印刷出版行业所需人才3万多人，有力地支持了国家印刷出版等传媒业的发展。

该国印刷出版教育领域的优势地位经过五十年的努力，学校在国内印刷出版等传媒领域中已产生重要影响，是教育部“印刷包装教学指导委员会”副主任委员单位、高等院校“出版专业教学指导委员会”常务副主任委员单位全国“高职高专印刷与包装类专业教学指导委员会”主任委员单位、新闻出版总署“全国高校出版专业学科建设协作小组”组长单位。拥有北京市重点实验室印刷包装材料与技术实验室和中国编辑资料研究中心、期刊研究所和北京出版产业与文化研究基地。该校学术骨干在国内印刷、出版、包装以及相关学术和行业组织中担任一系列重要职务，对国内印刷出版学科及相关专业的建设与发展起到了重要的引领作用。学校还承担了多项国家有关印刷出版领域中的重大科研课题和攻关项目，在业内产生了重要影响，进一步突显了学校在出版、印刷等传媒领域的学术交流、知识创新、服务咨询、高级人才培养的优势地位。

校企合作

校企合作人才培养项目“雅昌班”宣讲会在北京印刷学院召开。“雅昌班”项目是北京印刷学院与雅昌集团签署的战略合作协议在人才培养方面的具体落实。雅昌集团从电子信息工程、数字媒体技术两个专业中选拨20名2010级学生成立“雅昌班”，进行为期一年半的校企联合培养，学生的实习、实践在企业中完成，提高人才与市场的融入和对接度，提升人才培养质量。

“服务首都、贴近行业”的就业模式

学校根据“立足北京，服务首都，贴近行业，面向全国”的办学宗旨，在培养首都文化创意产业所需高层次专门人才的同时，还根据国家印刷出版等传媒业发展的需要培养行业性人才。行业办学的特色打造了该校毕业生特有的就业优势，文化创意产业和国家印刷出版等传媒业的蓬勃发展为该校毕业生就业提供了广阔的空间，培养的毕业生始终处于供不应求的状态，毕业生遍布全国各大报社、出版社、杂志社等出版单位和中国造币总公司、雅昌企业集团、华联印刷有限公司等印刷企业。毕业生就业率名列北京高校前列。

北京市和新闻出版总署的双重支持学校作为行业特色鲜明的市属高校，划转以后，不仅得到北京市的高度重视和大力支持，而且得到国家新闻出版总署一贯的支持。为了培养首都文化创意产业和国家新闻出版行业需要的更多高素质人才，北京市政府与国家新闻出版总署于2006年签署了《共建北京印刷学院的协议》，协议约定：北京印刷学院作为北京市和国家新闻出版总署印刷出版人才培养的基地，协议双方要从学校软硬件、学科专业、实验室等方面的建设以及改革发展等方面给予大力支持。“市署共建”不仅为学校赢得了北京市政府、相关职能部门等的地方支持，而且赢得了国家新闻出版总署以及各地新闻出版主管部门、协会、企业等的行业支持，地方和行业的双重支持对学校的发展、人才培养、毕业生就业等来说是一种难得的资源优势。

北京印刷学院“校地企”联合培养人才收效明显

学校以“校地企活动周”为平台，积极挖掘国家新闻出版总署管辖的行业优势资源，驻地大兴区辖区内的国家新媒体产业基地、包装产业园等的地方优势资源，以及行业龙头企业的技术优势资源等，开展“校地企”联合培养人才方面的探索，形成了“雅图仕定向培养”，“佳信达职业经理人”，“金光就业见习”等一批创新型、实践型人才培养的项目，搭建了学生创新、创业教育的社会平台，每年有300余名同学参与各类项目的锻炼。通过开展“校地企”联合培养人才，在创新人才培养模式的同时，解决了“培养?就业”之间脱节的问题，不仅有效地提高了学生的就业竞争力，而且参与项目的绝大多数学生都在参与的过程中就解决了就业。

校园文化

图书馆学院构建了以“校园文化艺术节”、“大学生科技节”、“大学生研究计划”为龙头的校园文化活动格局，现有各类校级学生组织30余个，为学生综合素质的培养提供了广阔的平台。学校学生在“国际莫必斯多媒体光盘大奖赛”、“全国数学建模大赛”、“全国英语口语大赛”、“首都高校机械设计创新大赛”等国际、国家、北京市的竞赛类活动中，累计获奖达400余人次。为了培养学生的国际视野，满足部分学生出国深造的发展需求，学校与美国俄亥俄大学、德国斯图加特媒体大学、英国安格利亚鲁斯金大学、英国波恩茅斯大学、莫斯科国立印刷艺术大学、瑞典皇家理工学院等国外大学建立了有长期合作和交流关系，开展学生交流、联合培养项目。

2016年6月18日，国内新锐人工智能公司iPIN发布了2016大学毕业生薪酬排行榜，北京印刷学院排名第92。^[1]

2016年06月14日，艾瑞深中国校友会网《2016中国大学评价研究报告》公布最新2016中国大学最佳专业排行榜，北京印刷学院排名第172位。^[2]

2017年3月18日，北京大兴区清源路北京印刷学院操场一角着火。据大兴警方介绍，两个孩子玩树枝儿，不小心点着了。^[3]