• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.历史沿革
  • 4.办学条件
  • 4.1.院系专业
  • 4.2.师资力量
  • 4.3.学科建设
  • 4.4.教学建设
  • 4.5.教学成果
  • 5.学术研究
  • 5.1.科研成果
  • 5.2.学术资源
  • 6.文化传统
  • 7.现任领导
  • 8.校区环境
  • 9.学校荣誉
  • 10.报考条件
  • 11.参考资料
  • 12.知识合集

石家庄工商职业学院

全日制普通高等院校

石家庄工商职业学院(Shijiazhuang Vocational College of Industry and Commerce),位于河北省石家庄市,是河北省人民政府批准设立、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校12

学院建有滨河、南山、望山三个校区,总占地54万平方米,建筑面积20余万平方米;下设六个二级学院,48个招生专业。学院建有工商、会计、工造、艺术、电商、汽车、高铁、机电、护理等专业实训室,以及大商科、跨专业的综合实训平台(截至2024年9月)1

学院的前身是1983年10月共青团河北省委创办的河北刊授学院;1995年6月,更名为河北青年进修学院;2003年5月,改建为石家庄工商职业学院1

基本信息

  • 中文名

    石家庄工商职业学院

  • 校训

    尚德求真 自强不息

  • 外文名

    Shijiazhuang Vocational College of Industry and Commerce

  • 校歌

    风景3

  • 旧称

    河北刊授学院河北进修学院

历史沿革

石家庄工商职业学院

石家庄工商职业学院是河北省政府批准设立、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学院的前身是1983年10月共青团河北省委创办的河北刊授学院,1995年6月更名为河北青年进修学院,2003年5月改建为石家庄工商职业学院。建校以来,学院为国家培养了十万余名各类专业人才,他们在各自的岗位上,牢记使命,努力奋斗,为国家的建设和发展贡献着自己的智慧和力量。

学院位于省会石家庄市西南高教区民心河畔,这里垂柳碧波,风景优美,高校云集,人文气息浓郁,毗邻石家庄火车站,交通便捷。学院占地49万平方米,建筑面积15.1万平方米,在校生一万余人。现代化的教学楼、实训楼、图书馆、公寓、食堂、超市、浴室、医务室等设施齐全,为来自四面八方的莘莘学子提供了优良的学习、生活条件。学校下设七个二级学院:管理学院、商学院、工学院、建筑与艺术学院、创业(电商)学院、轨道学院、护理学院,2020年计划面向全国招生47个专业。

学院以京津冀协同发展、建设雄安新区为契机,紧紧围绕河北省经济社会发展方向,动态调整专业结构,形成了工商并重,工科、管理、商科、轨道、设计、护理等专业协调发展的专业格局。坚持校企合作协同育人,实现培育人才与就业岗位的无缝对接。依靠双师型教学团队,实施工学结合、学做一体的教学模式,突出学生能力和素质的培养。不断加强校内实训条件建设,建立了工商、会计、工造、艺术、电商、汽车、高铁、机电、护理等专业实训室,以及大商科、跨专业的综合实训平台。学院的毕业生以其过硬的职业素养和专业技能而深受用人单位的欢迎,2019年毕业生就业率达到了97.37%。

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春华秋实三十余载,成就日后之桃李芬芳。学院始终坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,秉承“尚德求真 自强不息”的校训精神,历经代代工商人薪火相传,逐步凝炼出“工善其事 商道酬信”的价值观。近年来,学院以“人本立校 文化育人 知行合一 服务社会”的理念,不断提高文化传承创新能力、服务地方社会经济发展紧密结合,以建设高水平职业院校为主线,凝心聚力,改革创新,为建设一流的应用型高职院校而接续奋斗1

石家庄工商职业学院

1983年10月,共青团河北省委创办河北刊授学院,经河北省人民政府审批为事业单位。

1991年2月,河北刊授学院更名为河北青年自修学院;

1995年6月,河北青年自修学院更名为河北青年进修学院;

2002年,河北青年进修学院更名为河北工商专修学院;

2003年5月,经河北省人民政府批准,河北工商专修学院改建为石家庄工商职业学院。

办学条件

院系专业

石家庄工商职业学院

设有6个二级学院1

院系

学科建设

管理学院

工商企业管理专业、物流管理专业、连锁经营管理专业、报关与国际货运专业、食品营养与检测专业、旅游管理专业、酒店管理专业

商学院

会计专业、会计电算化专业、市场营销专业

工学院

信息工程系专业、汽车工程系专业、机电工程系专业

建筑与艺术学院

建筑工程技术专业、建筑装饰技术专业、工程监理专业、工程造价专业、广告设计与制作专业、装潢艺术设计专业、装饰艺术设计专业、广告与会展专业、摄影摄像技术专业

师资力量