• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.学院简介
  • 3.1.基本简介
  • 3.2.办学理念
  • 3.3.办学简介
  • 4.办学规模
  • 4.1.概述
  • 4.2.师资力量
  • 4.3.办学特色
  • 4.4.设施条件
  • 4.5.专业建设
  • 4.6.学校远景
  • 5.院系设置
  • 5.1.信息工程系
  • 5.2.土木工程系
  • 5.3.机电工程系
  • 5.4.经济贸易系
  • 5.5.旅游与文秘系
  • 5.6.英语系
  • 6.学院创办人
  • 6.1.人物简介
  • 6.2.办学目的
  • 7.现任领导
  • 8.参考资料
  • 9.知识合集

炎黄职业技术学院

江苏省淮安市全日制民办普通高校

炎黄职业技术学院(Yanhuang Technological College,简称炎黄学院)成立于1999年,是涟水籍台胞、教育家、爱国实业家蒋志平筹资创办、江苏省人民政府批准建立、教育部核准正式备案的一所全日制民办普通高校,位于江苏省淮安市1

校园占地面积为20.6万平方米,校舍建筑面积近12万平方米,设三年制专科和五年制专科,设有建筑工程系、机电信息工程系、经济管理系、时尚造型设计系、汽车工程系、休闲观光事业系、幼儿教育与保健系共七个系。开设汽车检测与维修、计算机应用与维护、电子信息工程、建筑工程技术、机电一体化技术、会计、旅游管理、应用英语、人物形象设计、空中乘务等35个专业,涵盖了理、工、经、管、文五个学科门类,覆盖了制造、土建、电子信息、财经、旅游、交通运输、教育七大类职业岗位群和行业(截至2025年5月官网数据显示)2

基本信息

  • 中文名

    炎黄职业技术学院

  • 校训

  • 外文名

    Yanhuang Technological College

  • 简称

    炎黄学院

  • 创办时间

    1999年

学院简介

基本简介

炎黄职业技术学院(炎黄学院)是是由台湾东南科技大学创办人、103岁高龄的涟水籍台胞、教育家蒋志平先生筹资举办,江苏省人民政府批准建立,教育部正式备案的一所全日制普通高等学校,学院独立招生并颁发毕业文凭。

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炎黄职业技术学院执行国家统招计划,颁发经教育部监制、电子注册的大学专科学历文凭。学院已于2016年顺利通过国家高职高专人才培养工作水平的评估。

炎黄职业技术学院位于江苏省淮安市所辖的涟水市中心,这里是青莲岗文化的发源地,文化底蕴深厚,历来人文荟萃;这里教育发达、交通便捷,京沪、宁连、徐宿盐高速交汇于此,京杭运河、新长铁路临境而过;淮安涟水国际机场距离学院20分钟路程;这里田园碧野、空气清新,是莘莘学子潜心求学的理想殿堂。

炎黄职业技术学院(图2)

校园占地面积900亩,现有建筑面积10万多平方米。馆藏图书17万册,各类实验室40多个。学院现有在籍学生5000余人,专职教师198人,其中高级职称40多人,已形成一支以专任教师为主体、结构合理、素质优良的师资队伍。学院与蒋志平先生在台湾创办的东南科技大学、经国健康暨管理学院结成姐妹学校,在办学理念、管理经验、课程设置、师资队伍等方面,良性互动、资源共享。来自海外的外籍教师以及来自宝岛台湾的教师,更为学院增添了新的活力。

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学院坚持建校高标准,设施高档次。实习实训中心建有数控机床实训基地、计算机组装实验室、网络实验室、电工电子实验室、烘焙西餐实验室等。其中数控实训基地与南京高腾数控技术有限公司开展了多项产教研合作,在实践教学中积极采用互动式滚动教学等最新教学模式。学院还利用得天独厚的海外关系,与几十家外资企业建立了友好合作关系,学生可在校内专业技能鉴定中心接受来自企业的“一对一”专项岗前培训教育,确保毕业生顺利就业。

炎黄职业技术学院(炎黄学院)是一所办学理念先进、教育资源充沛的学校,是一所富于特色、充满远景的学校。炎黄学院将建成产、教、研相结合,文、理、工、商齐备的万人规模的综合性大学,建成培养高层次人才的基地,建成与国际接轨的示范性民办大学。

办学理念

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炎黄职业技术学院是一所办学理念先进、教育资源充沛、富有特色、充满远景的学校。学院立足苏北、服务全省、面向全国,将致力于培养高素质技能型人才、向与国际接轨的示范性高职院校方向发展。

学校定位高等职业教育,立足淮安、服务全省、面向全国,学校以宏观经济和市场需求作为专业设置的最重要的依据,注重学生职业技能的培养。

办学简介

炎黄职业技术学院(图4)

现开设35个专业,包括计算机应用与维护、网络技术与信息管理、电子商务、电子信息技术、国际贸易、市场营销、金融保险、房屋建筑工程、工程造价管理、建设监理、旅游管理、餐旅管理、文秘与办公自动化、英语、建筑装潢、道路桥梁工程技术、会计等。目前在校4300余名学生。学校坚持以教学为中心,借鉴欧美亚等发达国家和地区的经验,改革课程设置,实行学分制。根据学生实际,实行六天学习、工作制(截至2023年12月官网数据显示)。