基本内容

目录

序

第一论 高等教育学科发展论

一、高等教育学科的发展阶f

二、高等教育学科建设与发展的条件和动力

三、我国高等教育学科的发展趋势

第二论 高等教育规律认识论

一、认识的对象

二、认识的主体

三、认识的过程

第三论 高等教育主体客体论

一、论题的提出和论题的范围

二、教育主体客体论的历史回顾和当代争鸣

三、高等学校的师生员工都是教育的主体和客体

四、教育主体和客体（人）的价值取向――教学相长

第四论 高等教育功能论

一、高等教育功能的历史呈献我国对高等教育功能认识的多元

二、教育本质是高教功能的内在基础高教功能是教育本质的外在表现