• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.主要内容
  • 4.相关术语
  • 5.推导过程
  • 6.参考资料

科赫法则

用来确定侵染性病害病原物的操作程序

科赫法则(Koch postulates)又称证病律,通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。

科赫法则是伟大的德国细菌学家罗伯特·科赫(Robert Koch,1843~1910年)提出的一套科学验证方法,用以验证了细菌与病害的关系,被后人奉为传染病病原鉴定的金科玉律。它为病原微生物学系统研究方法的建立奠定了基础,使其成为一门独立的学科。它作为一种研究方法,可能多少已经受到现代研究方法的冲击而显得意义不再;但是作为一种研究思路,对人们建立严谨的思考习惯还是极有意义的。

基本信息

  • 中文名称

    科赫法则

  • 提出者

    科赫1

  • 外文名

    Kochpostulates

  • 别名

    证病律

主要内容

科赫法则(Koch's postulates)包括:

1 在每一病例中都出现相同的微生物,且在健康者体内不存在;

2 要从宿主分离出这样的微生物并在培养基中得到纯培养(pure culture);

3 用这种微生物的纯培养接种健康而敏感的宿主,同样的疾病会重复发生;

4 从试验发病的宿主中能再度分离培养出这种微生物来。

如果进行了上述4个步骤,并得到确实的证明,就可以确认该生物即为该病害的病原物。

科赫法则是德国细菌学家罗伯特·科赫(Robert Koch,1843~1910年)提出的一套科学验证方法,用以验证了细菌与病害的关系,被后人奉为传染病病原鉴定的金科玉律。它为病原微生物学系统研究方法的建立奠定了基础,使其成为一门独立的学科。它作为一种研究方法,可能多少已经受到现代研究方法的冲击而显得意义不再;但是作为一种研究思路,对人们建立严谨的思考习惯还是极有意义的。

相关术语

柯赫氏法则已被移植并成为植物病理学中一项经典法则

1. 共存性观察:被疑为病原物的生物必须经常被发现于病植物体上。

2.分离:必须把该生物从病植物体分离出来,在培养基上养成纯培养,纯培养即只有该种生物而无其它生物的培养物。

3.接种:用上述纯培养接种于健康植物上,又引起与原标本相同的病害。

4.再分离:从上述接种引起的病植物再度进行分离而得纯培养,此纯培养与接种所用纯培养完全一致(第4点是在柯赫氏以后由斯密斯(E.F.Smith)补充的)。

然而,从前述寄生性简介中显然可见,那些不能进行人工培养的专性寄生物,“分离”这一项工序就无法实现。这就需要作出方法上的修正,使之既适于这些生物的特性,在原则上又符合柯赫氏法则的基本精神,比如接种时必须设有不接种对照以及多次重复接种试验以确定其致病性等。近年来还发现少数复因病害,即由二种生物复合侵染或一种生物和某种特殊理化因素共同作用而导致的病害,对这样的病害,则在共存性观察、分离和接种中均需开扩思路,灵活采用相应方法。

对于病毒这类特殊的病原体,有如下修改:

To summarize, we can say that a virus is causing a disease if any one of the following conditions is satisfied:

1. Virus isolation from blood, tissue, cerebrospinal fluid,or any specific lesion other than from the gastro-intestinal tract;together with a demonstrable rise of serum antibodies.

2. (a) Isolation of a virus from stool, throat swabs or sputum with a high frequency during an outbreak of illness.