乐曲赏析

《雪橇》这首音乐形象较具体，曲中有模仿的铃铛声，曲名与题诗也可以产生具体的联想。听赏时可参考以下教学程序：（1）导入意境—介绍乐曲。可介绍乐曲的作者及他的钢琴套曲《四季》，读一读尼.涅克拉索夫专为《雪橇》题的诗“别再忧愁地眺望大道，也别匆忙地追赶雪橇，快些把那郁悒的担忧，从心目中永远打消。”（2）感受意境—听赏乐曲。可根据乐曲三个部分的意境，配上三幅图画辅助教学：一幅为大雪纷飞的雪原上，雪橇上坐着放声高歌的赶车人；一幅为雪橇上坐着唱着歌儿的赶车人，突出挂着的铃铛在清脆作响；一幅为雪原上远处雪橇的背景。初听乐曲后，让学生按乐曲所表现的意境排列三幅图画的顺序，并说说排序的理由。教师要引导学生分析乐曲每个部分的旋律特点、力度的变化等，理解曲作者是如何用音乐来表达情感的。

参考资料