暑期学校
哈佛大学前身为剑桥学院。1636年 10月28日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，决定筹建一所像英国剑桥大学那样的高等学府，拨款400万英镑。由于创始人中不少人出身于英国剑桥大学，他们就把哈佛大学所在的新镇命名为剑桥。1638年正式开学，第一届学生共9名。1638年 9月14日，牧师兼伊曼纽尔学院院长的J．哈佛病逝，他把一半积蓄720英镑和400余册图书捐赠给这所学校。1639年 3月13日，马萨诸塞海湾殖民地议会通过决议，把这所学校命名为哈佛学院。在建校的最初一个半世纪中，学校体制主要仿照欧洲大学。1721年正式设立神学教授职位，1727年设立数学和自然科学教授职位，1780年设立医学教授职位。同年扩建成哈佛大学；1816年 成立神学院，1817年成立法学院，以后各学院相继在19世纪成立。教育学院成立于1990年；1936年又成立了政治学院(1966年命名为J．F。肯尼迪政治学院)。1966年以来，哈佛大学共设10个研究生院，即文理、商业管理、牙科医学、神学、教育、法学、医学、公共卫生和肯尼迪政治学院；2个招收大学本科生的学院，即哈佛学院和拉德克利夫学院；并设继续教育办公室，专门负责暑期学校、附设课程和终身学习中心。牙科医学、医学、公共卫生等3个研究生院设立在波士顿，其余各学院均集中于剑桥。各学院具有相对的独立性，哈佛历任校长坚持3A原则，即学术自由、学术自治和学术中立（这三个原则英文词第一个字母均是A)。
基本信息
- 中文名称
暑期学校
- 创办时间
1871年
- 类别
公立大学
- 类型
综合
- 入学要求
雅思本科/雅思研究生7.0
历史：
●暑期学校起源暑期学校起始于1871年美国哈佛大学，至今有130多年的历史。在这130多年中，暑期学校这种教学组织形式的优越性逐渐被美国其他高校所认识，暑期学校开始变得普遍。例如加州在1959年通过“美国加州高等教育总体规划”，以立法方式要求州内“各公立高等学校以及力所能及的私立院校在夏季开设折合四分之一年、半个学校或四分之三学期单元值的学术课程”，从而使得加州高校和中学的学生在暑期跨校自由选课学习成为可能；耶鲁大学也于1970年左右开始举办暑期学校。
经过多年的发展，美国大学暑期学校形成的最大特点就是开放性。暑期学校打开围墙既面向本国其他高校和社会开放，也向世界开放，努力吸引全世界优秀学子加入。
“暑校”这一概念真正进入中国为2009年，2010年暑假首次开课，之后，国内也出现了国际暑期学校（如暨南大学暑期学校、中央民族大学国际暑期学校、青岛大学国际暑期学校、成都电子科技大学国际暑期学校、上海大学国际暑期学校、台北科技大学国际暑期学校、桥水州立大学国际暑期学校、塞米诺尔州立学院暑期学校、），2010-2011年是我国暑期学校的爆发期，“国际暑期学校”这种模式进入中国虽然不足10年，但其构建的“一对多转学分”模式和全球化的社交平台却备受广大留学生的肯定。
在中国，一些“211工程”公办院校也开始引入这种教学模式，创立国际暑期学校（如广州暨南大学国际暑期学校），为国内外的学生提供北美本科课程。
比较
●中美大学暑期学校比较
从课程来说，国内大学的暑期学校主要以课程和科研训练为主，课程类型主要集中在实习实践类课程和人文素质类课程。从暑期课程的开放度来看，除北京大学和山东大学等高校面向校内外学生和社会人员开放外，其他暑期学校的受益群体只是该校学生。美国大学的暑期学校都是开放的，开放入学和多样化的学生群体是其暑期课堂的重要特征。
从时间安排来说，国内大学暑期教学一般集中在一段时间，长短不一。美国大学比较多样化，有的集中，有的分成不同的课程系列。不同的课程系列开始和结束的时间不同，因而入学申请、课程注册的时间也随之不同。
在学分互认方面，哈佛暑期学校的课程被该校内部大部分学院接受，当然也被世界其他大学接受。国内大学在暑期学校开设的课程，一般校内学生选修学分获得承认。当然，也已经有学分互认的尝试，比如，国内有多所高校承认学生在北大暑期学校选修的课程和学分。
（以上资料由北大教务部副部长卢晓东提供）
成就：
如今，哈佛大学已发展为拥有十个研究生院、四十多个系科、一百多个专业的大型院校。正式注册有18,000名学位候选人，以研究生为主，也包括本科生。另外还有13,000名非学位学生在其扩展学院学习一门或更多的课程。在哈佛大学工作的教职员工超过14,000人，包括超过2,000名的教授和讲师。还有7,000多教员在所属的各个教学医院工作。多年来，哈佛大学除了培养大量的美国学生外，还接纳了来自世界各国的大批留学生和访问学者。
历史上，哈佛大学的毕业生中共有八位曾当选为美国总统。他们是约翰·亚当斯(美国第二任总统)、约翰·昆西·亚当斯、拉瑟福德·海斯、西奥多·罗斯福、富兰克林·罗斯福(连任四届)、约翰·肯尼迪、乔治·沃克·布什和巴拉克·候赛因·奥巴马。哈佛大学的教授团中总共产生了34名诺贝尔奖得主。
学校早年开设的课程以英国大学的模式为基础，但是在思想上与这个殖民拓荒地盛行的清教徒的哲学保持一致。尽管它早年的许多毕业生成为了整个新英格兰地区的清教徒聚居地的牧师，学校却从未正式加入过某一个特定的教派。一份出版于1643年的早期的小册子阐明了哈佛大学的存在：“促进知识并使之永存后代。”
在2008年 哈佛大学商学院，MBA（MBA的全称为Master of Business Administration，即工商管理硕士）教育被评为世界第一MBA教育学院!