学院简介

北京大学信息科学技术学科具有悠久的历史，最早可以追溯到上世纪50年代数学力学系的计算数学专业和物理系的无线电物理、电子物理、半导体物理专业。1958年12月，在物理系无线电物理、电子物理等专业基础上成立了无线电电子学系，1996年更名为电子学系；1978年，在数学系计算数学专业和无线电电子学系计算机专业基础上组建了计算机科学技术系；1985年，由数学系、计算机科学技术系、电子学系等校内十个系（所）联合组建了信息科学中心；同年，成立了微电子学研究所。

为了适应高等教育和信息科学技术学科的发展，满足未来社会信息化和智能化的需求，加快创建世界一流大学的步伐，北京大学于2002年在原电子学系、计算机科学技术系、信息科学中心和微电子学研究所的基础上，正式组建成立信息科学技术学院。

学院现有教职工398人，其中中国科学院院士4人、中国工程院院士2人，并涌现出一批出色的中青年骨干；全日制学生2667人，其中本科生1279人，研究生1388人，是北京大学规模最大的教学单位，每年为社会输送大批优秀人才。

学院学科建设覆盖计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程4个一级学科，其中计算机科学与技术、电子科学与技术为国家重点一级学科，计算机软件与理论、计算机应用技术、物理电子学、微电子学与固体电子学、通信与信息系统为国家重点二级学科。按2013年度US News的评价体系，北京大学“电子工程”学科排名第36位，“计算机科学”学科排名第35位；按ESI的评价体系，北京大学的“计算机科学”、“工程”学科均进入全球研究机构的1%。2015年QS全球大学学科排名，在计算机科学与信息系统学科中，北京大学名列第36位，为中国大陆高校之首。

学院拥有2个国家（级）重点实验室、1个国家工程实验室、12个省部级重点实验室（或工程研究中心）。学院也和众多国际著名高校和企业组建了联合研究机构。2002年以来，学院承担国家级、省部级科研项目5300余项，到账科研经费近30亿元；获国家级科技奖励25项，其中作为第一完成单位11项，获省部级科技奖励50项，其中作为第一完成单位29项；在重要学术期刊和学术会议上发表论文近6000篇，其中SCI收录论文2800余篇，获得授权专利1100余项，出版学术著作200余本。

长期以来，北京大学信息科学技术学科取得了一系列国内领先、具有国际影响的重大研究成果，在我国信息科学技术发展进程中创造了多个“第一”，培养了一大批信息领域的栋梁之才，为国家信息科技产业发展做出了重大贡献3。

学院特色

多种培养方案可供学生自由选择学院具有多学科、交叉学科优势，根据学生个性、天赋和兴趣的不同培养三类人才：具有原创能力的研究型人才，具有应用能力的设计型人才和具有组织能力的管理型人才。

理科中的工科，工科中的理科，理工相结合的培养体系既强调培养科学家所具有的宽厚基础，又重视培养工程技术中的实践能力。

全方位的培养模式，锻炼学生的研究创新能力除课程模块外，结合学科竞赛、科研基金等项目，二年级30%、三年级80%的本科生进入研究所课题组进行科研创新实践活动。

广泛深入的国际和业界合作与国外多所著名大学开展联合培养和文化交流活动，与跨国公司等建立实践基地，使本科生教学与人才市场无缝对接。

雄厚的师资队伍高精尖的科学研究平台支撑本科生教学。90多位教授组成的本科生导师团队，3个国家重点实验室，7个省部级重点实验室（中心），1个国家级计算机实验教学示范中心，1个北京市电子信息实验教学示范中心，5门国家级精品课，7门北京市精品课，1个国家级教学团队和2个教育部特色专业。

学院现有计算机科学与技术、电子科学与技术和信息与通信工程3个一级学科，包含了9个二级学科。其中计算机科学与技术和 电子科学与技术是一级重点学科5。

院士介绍

杨芙清

1932年生，江苏无锡人，计算机软件科学家和教育家，中国科学院院士，美国电气电子工程师学会院士（IEEE Fellow）。1958年北京大学数学力学系研究生毕业。现任北京大学信息科学技术学院教授，软件工程国家工程研究中心首席科学家，软件与微电子学院理事长、名誉院长。

长期从事系统软件、软件工程、软件工业化生产技术和系统等方面的教学与研究工作。主持研制成功我国第一台百万次集成电路计算机多道运行操作系统和第一个全部用高级语言书写的操作系统。倡导和推动成立北京大学计算机科技系，1983—1999年担任系主任期间，将该系建成国内一流和国际知名的计算机科学技术研究和人才培养基地。

在国内率先倡导软件工程研究，创办了国内第一个软件工程学科；开创了软件技术的基础研究领域；主持了历经四个五年计划的国家重点科技攻关项目——青鸟工程，为国家软件产业建设提供了技术基础；创建了软件工程国家工程研究中心，促进了科研成果产业化。提出“人才培养与产业建设互动”的理念，创建了以新机制、新模式办学的示范性软件学院；提出了“三类三级”的软件工程教育体系。