历史沿革

1974年伊克昭盟民族中学（附设中师班）创建

1980年伊克昭盟民族中学（附设中师班）改建为伊克昭盟蒙古族师范学校

1989年伊克昭盟蒙古族师范学校更名为内蒙古民族幼儿师范学校

2000年伊克昭盟艺术学校、内蒙古民族幼儿师范学校合并组建内蒙古民族幼儿师范艺术学校

2013年内蒙古民族幼儿师范艺术学校升格为内蒙古民族幼儿师范高等专科学校

办学条件

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学校教学条件优越，师资力量雄厚，实习、实训设备齐全、体育、卫生设施健全。学校新搬迁的新校区是内蒙古地区基础条件一流的中职学校。占地面积186760平方米（280亩），建筑面积91356平方米，有教学楼五幢、图书楼一幢、公寓楼五幢、餐饮楼一幢、幼儿教育培训中心一幢、办公楼一幢。拥有大小教室163间，琴房174间，乐器室66个，微机室8间，多媒体及语音室各3间，理化生实验室各2间，标本陈列室1间，微格教室、心理咨询室、模拟幼儿园教室各3间，其他各类教育及艺术实训教室42间，公寓643间，可供4500名学生学习和生活。同时，学校还建成实验剧场、演艺厅各1个，为学校艺术教学及实践的进一步发展打下了良好的基础。在实训教学方面，实训设备齐全，各种生化实验室设备、蒙台梭利教具、模拟幼儿园设备及心理咨询室设备等。在教学信息化、现代化方面，学校投资1366万元打造校园网络工程，将最先进的计算机设备引入校园，实现校园的现代化、网络化、数字化。学校现有计算机750台，教学投影仪121套。在艺术教学方面，学校大力投入资金购买艺术教学设备，现有钢琴260台，电钢琴88台，其他民族乐器数套。在注重校内实验、实训建设的同时，学校也加强了校外实训基地建设。学校与16个教育实习幼儿园和艺术团体签订长期合作协议，教育实习有计划、有总结、有实习手册，并进行定期检查、考核、评比，确保取得实效。

师资力量

学校高度重视教师队伍建设，引育并举，大力推进人才工程。学校有教职工323人，专任教师267人，其中副高以上65人，中级职称教师127人，初级职称教师26人；教师中有博士研究生学历4人，具有硕士研究生学历91人，具有大学学历的教师有169人，具有专科学历的教师有4人；博士学位4人，具有硕士学位的教师有121人，具有学士的教师126人；学校专任教师中，双师素质教师156人，所占比例为58.43%；校内兼课教师中，双师素质教师6人，所占比例为46.13%（截至2022年12月30日）4。

指导思想

学校始终贯彻以学生为主体，能力为本位的教育指导思想。围绕实现培养目标所应达到的知识要求与能力要求，学校对课程结构、教学内容、教学手段、考试考核方法等进行了全方位、深层次的改革。学校实行以学分制为基础的弹性学习制度，以调动教师教学和学生学习的积极性和主动性。

学校坚持“教书育人，育人为本；德智体美，德育为先”的教育原则。在管理中，学校重视学生的德育工作，完善的管理系统与学生的自我教育并重，收到良好的教育效果。多年来，学校学生遵纪守法，违法犯罪率为零。构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育模式。通过学校、家庭和社区人员的共同努力，使学生的管理工作具有联动性、针对性和实效性。在学生教育中，改进和创新教育方法，坚决制止以罚代教等违背教育常规的做法。重视和加强心理健康教育，充分利用学校先进的心理教育设备和专业的心理教育师资队伍。学校大力加强校园文化建设，通过各种活动体现校园精神文化，优化育人环境。注重校园环境布置，充分展示民族文化、艺术文化、绿色文化的意蕴，让学生在优美、优雅的环境中得到熏陶，受到教育。

学校领导

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