家具界

姚浩然南京林业大学家具专业教师。 中国家具界带有传奇色彩的第一人。人生格言“仗剑走天涯”！

2004年南京林业大学家具系专业教师姚浩然博士深知理论应联系实际，毅然决定在香港兴利集团进行两年的带职实践研究工作。在深入企业的两年时间里，姚浩然博士进行了关于中国家具新型工业化模式的研究，深入了解了家具企业的运作模式，对设计与制造管理的理论进行了研究和实践。

姚浩然博士先后担任了香港兴利集团标准化项目组主任、执行董事助理、技术项目部经理和集团下属威利达工厂厂长等职务。在担任厂长期间，姚浩然博士以精益生产的思想为指导，以丰田管理模式为参照，再造工厂运作流程，实行基于精细计划的拉式生产，实现了准时产出和均衡产出，缩短了生产周期，降低了在制品及材料库存，有效解决了多品种小批量的生产组织问题，初步形成了“中国家具生产的丰田模式”。

2006年姚浩然博士回校后，为了提高家具设计专业的教学效果，开始尝试将大三期末的认识实习与暑期的社会实践延续，形成了“3+4”（3周教学计划内的生产认识实习+4周暑期的生产实习）。由姚浩然博士等一批专业教师和辅导员一起带队，深入家具企业生产第一线，不仅使同学们有了亲身体验的机会，同时为企业提出了建设性的意见。受到了家具企业、学生和专业教师的各方欢迎。通过暑期实习，增进了企业与学生的了解，为以后的毕业双选打下基础；专业教师利用这个机会，了解企业的实际情况，把问题带回学校进行研究。在中国家具业高速发展的今天，学界与业界的联合将成为发展的又一动力。

2008年，姚浩然博士又马不停蹄地成立了家具设计兴趣小组。在学院领导的支持下，家具设计兴趣小组于2008年底正式成立并积极开展活动。家具设计兴趣小组按年级分段，每个年级10～20名学生。一年级以专业引导为主，主要进行现代经典家具分析及表现，要求手绘不同角度立体图、零部件分析图；二年级着重设计手段（表现技法、CAD、3D等）和方法的加强；三年级侧重创新设计（创新思维、创新方法等）；四年级强调家具的系列设计等。二、三、四年级同时组队参加国内外各类家具设计竞赛和实践活动。活动每周一次，每次1～2小时，由指导老师负责培训内容和布置任务，并进行适当交流和讨论，每个学期末，四个年级段兴趣小组同学和指导老师进行一次作品展示和讨论。目前，一年级兴趣小组由姚浩然博士负责。兴趣小组的成员都以积极的姿态参加活动，在首届丽江杯公共座椅大赛、“新鲁班”第四届全国家具设计比赛中，有多名兴趣小组成员获奖。

2010年姚浩然博士又首倡家具设计学生的毕业设计做成实物。南京林业大学家具专业自1991年第一届毕业生以来，2010年第一次把毕业设计做成实物，被称为南林家具划时代的一次毕业设计。姚浩然博士指导的12名学生的毕业作品全部在亚振家具工厂做成实物，以秦、汉、唐、宋为主题的系列设计成为毕业设计展上的亮点。并被红星美凯龙邀请在红星商场中展出，收到业内及消费者的高度评价。

2010年12月姚浩然博士组织举办了所授的两门课程：“硕士研究生《现代家具设计专论》”和“室内设计专业《家具设计》”的课程作业展以“设计就是是表达”为主题的“《现代家具设计专论》课程作业展”包括“家具特质分析、家具构成分析和个人特质表达”三个部分。以“设计就是选择”为主题的《家具设计》课程作业展分为“公寓家具设计、厨房家具设计和个性椅子设计”三个专题。在家具设计课程结束后举办作业展，是姚浩然博士多年以来的传统，此次展出的学生作业水平达到历年来的新高，体现了其“家具设计思想、设计方法与设计实务同步达到国内领先”的专业追求。

浩然语录

1. 不能放松对自己的要求，要用尽多有的办法努力做自己认为有意义有价值的事情。

2. 要突破思维，用同样的方式做同一件事就是思维定式的表现。

3. 学会搜集资料，要跟不同的人进行交流以获得灵感。

4. 做人做事要全力以赴，如果做不到，要在第一时间告知对方，然后以最快的速度去弥补。

5. 结果是由一系列的措施来保证的，重视过程。

6. 要积极主动暗示自己，原来你可以做到！

7. 被动的受影响和主动的做选择，你应该怎么权衡？

8. 周围环境中比自己强的人就要给与掌声，因为他们的存在使得我们有了提升自己的更大动力。

9. 学会放下学会倒空，学会聆听！

10. 随时随地反省自己的错误，并在错误中学习。