• 1.摘要
  • 2.上海市李惠利中学
  • 2.1.校史
  • 2.2.设施
  • 2.3.师资
  • 2.4.特色
  • 2.5.理念
  • 2.6.成果
  • 2.7.荣誉
  • 3.宁波市李惠利中学
  • 4.香港李惠利中学
  • 5.附录李惠利

李惠利中学

教育机构

李惠利中学,是学校名字。在中国有几所同名学校。如下:上海市李惠利中学,宁波市李惠利中学,香港李惠利中学,

上海市李惠利中学地处上海中心城区卢湾区东南处,创办于1889年(清光绪十五年),原名“惠中中学”。1951年改名为“五爱中学”,1992年又更名为“李惠利中学”,是一所具有悠久办学历史的公办初中学校。 学校现有各类实验室、艺教排练厅、多功能教室、电子阅览室等专用教室28个,班级数与可进行教学活动室数比超过1 :2,多媒体教室46个。教育教学设施先进,功能齐全,为学生发展创设了良好的学习环境。

上海市李惠利中学

校史

学校位于上海市卢湾区肇周路420号,创办于1889年,至今已有一百多年历史。前身为惠中学塾,清光绪十五年,美国安息浸礼会创设。光绪二十三年改惠中书元。当时分男女两校,男校设高小、初中及高中部,女校设初中及高小。由美籍牧师台物史夫妇分任校长。1931年立案,1942年合并,定名私立惠中中学。1951年上海市人民政府接管,学校与教会脱离,改名为公立五爱中学(次年,震旦附中与震旦女子文理学院附设女中合并成为向明中学),当时校长李象伟。五爱的含义是源于《共同纲领》中的“五爱”社会公德:“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”。根据82年宪法第二十四条“爱护公共财物”又改为“爱社会主义”。

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1978年9月,学校被定为区重点中学,1991年香港企业家李惠利先生捐资人民币100万元助建教学楼(5000平方米的六层教学楼),1992年改名李惠利中学。学校现任校长赵燕凌,党支部副书记蒋玉华,副校长蒋玉华、钟斌。学校地址肇周路420号,地处市区东南交通枢纽的斜桥。南浦大桥建成后,与大桥配套的交通干道在学校南侧由东向西延伸。

百年来,学校培养的人才遍及海内外。象棋大师胡荣华,是学校五十年代的校友。烈士张友慧(女)是我校48年的校友,50年参加抗美援朝,51年6月6日在我军阵地上遭敌机扫射,英勇牺牲,时年仅十九岁。

设施

学校占地面积10168平方米,建筑面积13546平方米。学校现有教学班36个,学生1347多名,教职工141名。学校现有电脑房、语音室、理化生各学科实验室、美术室、电子阅览室、音乐室等12个专用教室,同时还设有合唱、舞蹈、民乐、管乐等专用排练室。在长期的办学中形成学校“坚持以人为本、实施开放办学、发展个性特长、培养未来人才”的办学思想;“艺术见长、和谐发展”的学校特色;把“和谐发展+个性特长=未来人才”作为学校的育人目标,我们正朝着“开放办学、严谨治学、发展品牌、力创名校”的学校总目标发展。学校现为联合国教文科组织“EPD”项目实验学校、全国学校艺术教育先进单位、市教委教材课程改革研究基地、上海市国防教育优秀书架学校、市体育传统项目学校、上海市第二届学校心理健康教育先进集体、上海市卢湾区素质教育实验校、上海市卢湾区科技特色学校、上海市卢湾区素质教育实验校。

师资

目前,学校有教学班25个,在校学生840人,教职工108人,其中教师75人,本科率达92%。学校现任校长沈国伟,党支部书记赵士家,党支部副书记蒋玉华,副校长赵士家、蒋玉华、黄俊。

特色

近年来,学校坚持“依托人本,师生互动发展;构建校本,自主特色发展;注重成本,科学高效发展。”的办学思路,不断提升教育内涵,凸显品牌特色。学校坚持开放型、内涵式、特色化发展道路;坚持高质量的教育服务和高水平的学校管理并举,已形成“艺术见长,和谐发展”的学校特色。综合改革初见成效,课改实践日趋成熟,教学质量稳步提高,社会声誉不断提升。2005年毕业生合格率达100%,中考成绩连续两年在卢湾区名列第一。

学校努力凸现艺术等校园特色氛围,搭建“学生艺术才华展示周周演”舞台,规划学校艺术环境布局,让师生感受艺术魅力的吸引。学校管乐团、民乐团、舞蹈团、合唱团、书画社等各学生艺术社团经常走出校园,走向社会,融入社区。2001年至今,参加市、区级各类社会实践活动近80次。学生艺术社团多次出访欧亚诸国,已有500多人次在市、全国,乃至国际艺术竞赛中获奖。学校历届英语课改实验班的同学成绩优异,在各级各类学科竞赛中获奖众多。学校的男子篮球队、男女田径队等在市区级各类竞技比赛中成绩卓著。

学校历届特色班学生学有专长且成绩突出,多人被破格录取、推优升入市重点高中,如上音附中、复旦附中、市西中学、上师大附中等。

理念

学校推进二期课改实验,把新课改的理念转化为行为,把框架建构成实体,把原则细化为制度,用真情,动真格,下真功。在不断的探索实践中,形成了“二本三点”(以人为本,师生互动发展;以校为本,自主特色发展,寻找支点、聚焦热点、形成亮点)的新课改工作思路。

学校以教学管理制度的重建作为引领课改发展的主线。在教学观念、方法、行为、评估方式上赋予全新的诠释,注重体现人本与文本,管理与激励,规范与操作相结合,以管理促发展,以制度促规范。努力建设以学生为本的校本课程、树立以学生为本的备课观、营造以学生为本的课堂教学、实行多元双向课堂教学评价。学校的课改工作呈现出“学校主动,师生互动,内外齐动,上下联动”的良好局面。

学校于2005年4月和5月,分别举行了上海市初中校长二期课改培训班现场交流会和上海市初中全面推广二期课改工作会议南块分会场活动。通过学生艺术创作实践活动展示、课堂教学展示、学校课改工作汇报等,向同行们展示了学校二期课改实验的丰硕成果。

成果