南开学校

南开大学校园中的周恩来雕塑

南开系列学校包括：南开大学、天津南开中学、天津第二南开中学（原南开女中）、重庆南开中学、南开大学附属中学、南开大学附属小学、原南开小学（1937年被日军炸毁，后来停办；1992年5月9日，南开区政府采纳区政协提案将马场道小学更名为南开小学）、蜀光中学等。目前，这些学校有一部分仍然存在，而且在一定范围内仍然是教育界里知名的学校，只是他们之间的从属关系已经淡化了，但这些学校都视张伯苓为第一任校长，用着统一的校歌、校训、类似的校徽以及其他类似的识别，他们的学生有着共同的名字——“南开人”。1

目前，南开系列学校包括南开大学（含南开大学附属小学、南开大学附属中学）、天津市南开中学、天津市第二南开中学、重庆南开中学、自贡市蜀光中学、南开大学滨海学院、天津市南开翔宇学校、重庆南开（融侨）中学 、南开日新国际学校、南开中学滨海生态城学校等十一所系列学校，并成立了南开校友总会。

百年南开

2004年10月17日，南开系列学校即将迎来百年华诞，南开大学也将庆祝85周年诞辰。2

周恩来在南开大学入校合影（后排左一）

20世纪初叶的中国，风雨飘摇，内忧外患。1904年，爱国教育家严修、张伯苓在天津共同创办“私立中学堂”，就是南开学校的前身。此后，南开历经坎坷，栉风沐雨，不断前进，如今已发展为包括大、中、小学不同层次的系列学校，形成完整的教学体系。南开学校初创时仅有73名学生，而今，南开学子遍布大江南北和海外各地。一百年，从南开走出大批优秀的人民公仆和高素质的建设者，走出大批杰出的政治家、经济学家、科学家、艺术家和文学大师，走出一批功盖千秋的革命英烈。开国总理周恩来是南开的骄傲，他一往情深地说，“感谢母校对我的教育”，“我是爱南开的”。

一百年，中国所有“南开”品牌的学校均被公认为一流名校，“得入南开，便可放心”，这在中国近现代教育史上不同凡响，世人赞为“南开现象”。

“南开精神一直鼓舞着我在工作和生活的道路上不断前进”，1960年毕业于天津南开中学的温家宝总理如是说。

育人为本 德育为先

南开大学校徽

秋日的南开园，翔宇楼前，马蹄湖畔，三友路上，沉蕴大气、笃实好学的气韵扑面而来。

南开学校是以救国、强国为目标而建的。张伯苓原为清朝北洋海军的见习军官，亲眼目睹甲午海战惨败后威海卫“国旗三易”的悲愤一幕：“先下日旗，后升国旗；隔一日，改悬英旗”，刻骨铭心，深感自强之道在于兴学，造就新人才，遂弃武从教，先在严修家馆讲授新学。1904年10月，严修与张伯苓创办新式私立中学堂，1907年迁往天津城南开洼，称为“南开中学堂”。1919年9月，严修、张伯苓本着“文以治国，理以强国，商以富国”的办学宗旨创立的民办南开大学开学。之后，又在天津创办南开女子中学(今天津第二南开中学)、南开小学，张伯苓均任校长。正如曾任南开大学秘书长的黄钰生所说：南开是不服气的中国人为争这口气而办的。严、张二人不服气的精神，成了南开的特点。

天津南开中学校徽

爱国主义与民族情怀，孕育、构筑了南开校园文化。先后就读于南开中学、大学的周恩来立志“为中华之崛起而读书”激励一代代南开人。南开学校十分重视对学生的德育熏陶，视“德育为万事之本”，把传承爱国精神，培养爱国情操作为育人的首要原则，“何以为人？则第一当知爱国”。当年每逢袁世凯屈辱签定“二十一条”的“五七国耻日”，南开都举行纪念会，师生共唱“国耻歌”，食堂集体吃素。张伯苓每周三下午在全校集会“训话”，以富有感染力的演说，激发学生的爱国热情。

1937年7月，南开学校作为华北抗日救亡运动的重镇，惨遭日寇野蛮轰炸，毁损的大学校园被日军强行占领8年，女中和小学被夷为平地，中学校舍一度被日本侵略者关押抗日志士。燕京大学前校务长司徒雷登说，“日军的暴行说明他们承认南开校园里有旺盛的爱国主义。”在爱国主义精神的召唤下，一批批南开学子奔赴抗战的前线；在“反饥饿、反内战”、迎接解放曙光的学生运动中南开人前仆后继；在新中国建设热潮中一支支青年先锋队里，都有南开人的名字。

南开大学附属中学校徽

“允公允能，日新月异”作为南开校训，它凝练了南开人的价值取向和精神品质，意指既有公德，又有能力，德才兼备，与时俱进，每日每月都有新的变化。按照张伯苓的本意，是要“培养学生爱国爱群之公德，与夫服务社会之能力”。“惟‘公'故能化私、化散，爱护团体，有为公牺牲之精神”。“公能”校训作为南开教育的核心理念，一种人文底蕴、学脉渊源，积淀成为贯穿百年历史、赋予学校长久创造力的精神力量，启迪陶冶了成千上万南开人。爱国爱群、化私为公体现了南开精神之魂。