人物经历

早年经历

成长历程

2008年10月的高中校园里晃动着一个小小的身影，129cm。129cm的身高是因为——他只有8岁。

苏刘溢

也许很难想象，这个8岁的小男孩可以和物理老师讨论爱因斯坦的相对论；也许很难想象，他在7岁时就已经读完初中课程，获得奥林匹克数学竞赛山东省一等奖、希望英语大赛泰安赛区一等奖、“希望杯”数学竞赛全国铜奖，给老师修电脑编课件……做到这一切的，正是山东泰安的小神童苏刘溢。小神童苏刘溢7岁上初中 8岁升高中

2007年，小溢的父母希望他一入学就上五年级，开始很多学校都不同意接收，最终三里小学同意让小溢来试读，结果这段小学生涯只持续了两天半。7岁的孩子进入5年级，足以让所有同学觉得新奇，玩耍中小溢摔倒把手跌破了，爸爸妈妈心疼不已，老师也说，小溢的功课都已经掌握，家长可以考虑让他直接升初中。

7岁，很多小学都不接收，直接上初中能行吗？当刘妈妈找到博文中学校长王冲时，这个顾虑被打消了。学校组织老师对苏刘溢进行了测试，后来成为他班主任的数学老师封香，提问他一道考察空间想象能力的立体几何题目，小溢像回答其他问题一样对答如流，校长又让他念一段生僻的古文，小溢也念得有模有样，这个7岁的孩子让所有在场的人惊叹了。入学后的第二天，王校长在校园里碰到小溢，即兴考他一道题目：从1加到100等于多少？小溢不假思索答道：5050。并且详细解释了是怎样得出这个答案的，告诉校长这个问题可以用等差数列的原理解答。而等差数列这个知识点是高中数学教材上才会出现的内容。

小溢在博文的试读期是三个月，只有不到一个月的时间，学校就为他办理了入学的所有手续，成为和其他同学一样的正式学生，在“博文杯”三科竞赛中，苏刘溢在全年级300多人中考了第一名。后来，学校根据苏刘溢的特殊情况，决定成立专家小组，挑选老师为小溢单独授课，并专门建立档案，记录他的每一步成长和成绩。小溢也不负众望，一年内结束了初中全部课程，老师们也认为他达到了可以毕业的知识水平。

经过推荐，2008年9月苏刘溢进入二中试读，开学不久就和其他学生一起参加了学分认定考试，在单科总分100分的情况下，小溢物理96分，数学88分，生物95分，其他几门课成绩也都很不错。考虑到他年龄小、比较好动和接受知识速度快等特点，在经过短期跟班学习之后，学校专门安排老师为小溢单独授课，经过与家长沟通，把课程设计定为1年半左右，班主任刘芳也告诉记者，苏刘溢完全有能力掌握高中知识3。

神童由来

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苏刘溢自称，自己8岁时，就在Windows帮助文件下了解了批处理文件的编写，在一年多时间里，又渐渐学会了C语言、BASIC、Pascal、PHP(HypertextPreprocessor)、JAVA、 ASP(ActiveServerPage)等语言的基本语法。

2008年，苏刘溢基于开源linux操作系统定制了一套自己的个性可视化界面，并用来运行编程软件、QQ、Office、火狐等程序4。

破格录取

成才先要成“人”不可拔苗助长

以苏刘溢眼下所表现出的能力，已然超越了同年龄段的许多人。但从现实角度考虑，破格录取，实在不是一个好的选择。甚至提前进入大学，都不是一个明智的选择。

犹记得钱老之问，“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”。以分数论成败，怕是绕不过去的一道坎。多年前的少年班以其标志性人物的出家而宣告失败。早已说明单纯的注重培养神童的知识储备，不仅造不出杰出人才，甚至连“人”也很难培育出来。

撇开这些不谈，即使是苏刘溢真的破格录取了。我们谁又能保证他不会“泯然众人也”？钱老早已经点出眼下大学的要害——没有能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学。我们不由得想问，无法摆脱行政化宿命的大学，连眼下学生之梦想都无暇顾及，谁来保证10岁小神童的成长，保证他不会成为下一个仲永，下一个宁珀？况且单凭其分数的超常而进行破格录取，看起来，给人的感觉更多的像是一个精致的商业宣传？诚然，在苏刘溢之前，确实有不少偏才怪才被破格录取，然而无论是蒋方舟还是潘立群，他们所凭借的都不是高考分数本身。以高考分数的超常而破格录取本就是对公众期盼素质教育的嘲弄。因此，我想说，在我们的大学仍然充斥着商业化气息，我们的教育仍然行走在应试的道路上，破格录取“高分”英雄，实在是公众与他个人无法承担之重。由衷地希望，10岁小神童能够拥有一个美好而健康的童年。以我之见，成才成大师都是次要的，而成长为一个人性化的“人”则是我们这个时代所应当首先考虑和共同期许的。