工作作风

李民生

李民生作为校长，在工作中狠抓领导班子建设，以勤政、廉政、善政、高效、团结为班子建设标准，通过明确责任要求来提高工作效率，通过召开民主生活会促进团结，通过健全制度来规范行为。在市教工委、教育局进行的年度考核中，二十五中学的领导班子连年被评为“优秀领导班子”。李民生校长积极倡导“五种精神、四个意识”。将团队精神、敬业精神、拼搏精神、奉献精神、创新精神；责任意识、合作意识、争优意识、质量意识作为教师作风建设的标准，组织教师学习师德规范要求，加强校本培训，强化教育科研，努力塑造专家型教师队伍。

获得荣誉

在李民生校长的领导下，邯郸市二十五中学的教育教学质量稳步提高，中考成绩全市遥遥领先。学校先后被评为国家教育科研先进单位、河北省文明单位 、河北省教育系统先进单位等荣誉称号，李校长也被评为河北省首批骨干校长。

人生经历

煤矿工人家庭

邯郸市第二十五中学校长李民生出生于邯郸市一个普通的煤矿工人家庭，养成了他一贯纯朴、真诚的品行。他上小学时刚好赶上“文革”，于是后来到农村下乡锻炼，接着工厂招工成为一名工人，78年参加高考，大学毕业后走上教师的岗位。也许李民生的经历代表了一代人的人生轨迹，然而仅仅对于李民生来说，他清楚地认识到，没有什么比获取知识更渴求，也更迫切。

办学重点

当我们看到“科研兴校，质量立校”的邯郸市第二十五中学把教科研作为办学特色时，似乎都是顺理成章的，因为校长李民生的心中正是把抓科研作为办学的重点。

他说：“教科研是我校突出的办学特色，邯郸市第二十五中学也被誉为邯郸市教育科研的一面旗帜，走在了全省前列。近几年，我们在教科研上投入比较大，设施配备比较多，研究氛围比较浓，教科研取得的效果比较好。”

倡导教研活动

就像李民生说的那样，教科研工作在邯郸市第二十五中学是作为一种任务长期开展。94-97年开展了以说讲评课为主教研活动，全体教师人人在大会上说课。98-01年开展了“参赛、研讨、展示课”为主教研活动。02-04年开展专家点评、主题化教研为主的教研活动。活动中，聘请河北省教科所、河北省师大等单位的专家、教授，采用教师现场作课，专家当场评课的方法，受到省市教科所领导的高度赞扬，在全市产生了强烈的反响。

课题成绩突出

邯郸市二十五中学艺术节

与此同时，二十五中先后申报、承担了30多项国家、省、市教研课题。其中国家级自主学习自主开发子课题8项，“十五”课题18项，建立了科研处-学科组-课题组科研机制，形成了“自主学习自主发展”、“德育心理健康”、“新课程改革”三大支柱课题。已结题的“九五”-语文综合高校课题获全国教育科研二等奖。历史双向教学获市一等奖。心理教育实验三位教师在省心理教育学会上现场作课并获奖。先后有200多篇论文在国家、省、市报刊上发表和专业年会上获奖。

近些年，邯郸市第二十五中学先后被命名为“河北省教育科研先导型实验学校”、“河北省心理教育实验学校”、“河北省自主学习自主发展实验学校”、“河北省信息技术教育实验学校”、“国家创新教育实验学校”等。蓬勃开展的教科研工作促进了学校的教师队伍建设，同时在学校营造了浓郁的科研气氛，有效地推动了教育教学工作的顺利进行。

德育为首

学校教育既是培养和输送人才的摇篮，也是提高中华民族科学文化素质，向现代化建设提供人才资源支持的奠基工程，同时也是知识传播、创新和应用的基地，是我国经济社会发展的基础。而作为思想、政治和道德教育综合体的德育工作理应排在学校教育的首要位置。