家庭作业的迷思
《家庭作业的迷思》一书系统审视了人们对家庭作业的通常辩解，比如提升成绩、巩固知识、训练学习技巧和责任感等。《家庭作业的迷思》作者艾菲•科恩指出：没有任何一项上述假设实际上通过了研究、逻辑及经验的检测。本书的分析一针见血地揭示了由于我们对孩子的不信任、对学习的一系列误解及对竞争力错误的关注，不仅使我们的孩子拥有越来越少的自由时间，而且使我们的家庭有了越来越多的矛盾。科恩告诉我们，应该反思孩子在学校及放学后的时间安排，以拯救我们的家庭及孩子对学习的热爱。
基本信息
- 出版时间
2010-6-1
- 页数
162页
- 译者
项慧龄
- 开本
16开
- ISBN
9787565600210
图书信息
作 者： （美）科恩 著，项慧龄 译
出版时间： 2010-6-1
字 数： 108000
页 数： 162
开 本： 16开
纸 张： 胶版纸
I S B N ： 9787565600210
包 装： 平装
所属分类： 图书 >> 社会科学 >> 教育 >> 教育理论
定价：22.00
内容简介
这一本书专讲作业这件事。作者看到这些年美国政府因要提升其学生 国际竞争力，提出的改革方法包括定期的学习成就评量与增加家庭作业。后者的争议不多，几乎大家都认为 熟能生巧、 勤能补拙、练习才得完美。但就像前面所说的以及本书第一章提到的，增加作业会增加父母负担、孩子压力、．象庭冲突，并导致孩子有较少的学习兴趣和’较少的时间从事其他活动。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。书中作者提出了研究证据说明这一点，也借用了不少老师的经验，阐明不是不要作业而是要问怎么做才有效益。而 问作业的效益时，问的不只是是否提高学业成绩，还有更核心的，孩子有没有兴趣，是否能增广、加深学习，亲子间的关系与互动会受到怎样的影响等。
作者简介
艾尔菲·科恩(Alfie Kohn)，美国作家、 演讲家，美国“ 进步教育运动”的领军人物，其批判多集中于教育、教养和 人类行为等领域。在本书之前已经出版十余本著作，包括《用奖赏来处罚》(PunishedbyRewards)、《我们的孩子应得的学校》(TheSchool Our Children Deserve)，以及《无条件的教养》(Unconditional Parenting)等。
目录
第一部 家庭作业的真相
第一章 失去的童年
第二章 家庭作业可以改善学习吗?