基本内容

1980年毕业于江苏师范学院（今苏州大学）数学系。在“传道—授业—解惑”的过程中，善于捕捉有利于开发学生潜在智能的信息，有机渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、审美教育等内容。从教育主体出发，抓住教学机遇，注重能力培养，加快智力开发，促进素质提高。近年来，培养指导的学生中有8人获得省级和国家级数学竞赛奖。在教育教学实践中，对出现的一些新问题进行了大胆的探索和深入的研究，写出了《数学教学情境的创设艺术》、《课堂教学中情感调控的艺术》、《对数学教学中情境创设的认识与实践》、《设陷·尝误·矫正》等多篇论文，获《中国教育报》思想理论部、《光明日了》总编室、全国教育学院学报研究会、中国教育学会等部门和学术组织颁发的优秀论文奖，其中《构建良好认知结构促进数学素质提高》被全国初中数学教育九届年会专家评审委员会审定为年会一等奖论文，发一于年会论文集《全国初中数学教育论文集》中。1996、1998两年应邀出席全国初中数学教育八届、九届年会，并参加“跨世纪初中数学教育研究”和“素质教育与数学教育改革”的专题研讨。先后参与编撰《名师谈中学数学教与学》等专著五部，提出了不少关于数学教育、教学、教研方面的新鲜观点和独到见解。