黑龙江大学建筑工程学院
黑龙江大学建筑工程学院(School of Civil Engineering,Heilongjiang University of China),创建于2004年,位于黑龙江省哈尔滨市,是黑龙江大学的二级学院,党总支书记林强,院长刘洪波1。
学院设有土木工程灾害监测与控制学科硕士授权点和土木水利类专业领域学位硕士授权点,学院下设土木工程、给排水科学与工程两个本科专业,其中土木工程专业下设房屋建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程和工程管理四个专业方向,截至2021年4月,学院有专任教师41名。2
黑龙江大学建筑工程学院培养的土木学子可以追溯到1956年的黑龙江省水利电力学院。2
基本信息
- 中文名
黑龙江大学建筑工程学院
- 外文名
School of Civil Engineering、Heilongjiang University of China
- 邮政编码
150080
- 地址
黑龙江省哈尔滨市南岗区学府三道街36号
- 硕士点
土木工程灾害监测与控制学科硕士点
学院概况
专业介绍
学院下设土木工程、给排水科学与工程两个本科专业。其中土木工程专业下设房屋建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程和工程管理四个专业方向。近两年,学院的两个专业一直依照工程教育认证标准进行建设,办学专业在上水平、追卓越过程中有了质的提升。2
建筑工程学院本科专业简介3 |
土木工程 培养目标:本专业培养适应社会经济建设需要,德智体美劳全面发展,人文与工程素养并重,服务于公路基础设施和城市建设领域;掌握房屋建筑工程、道路与桥梁工程、地下工程的专业技术以及工程管理等知识,具有独立承担专项设计、研究、开发的能力;具有获得土木工程及相关领域的执业(职业)资格的能力;具有创新潜质、国际视野和终身学习的能力;能够在公路、城市建设领域从事勘察、设计、施工、咨询、研究、教育、开发的应用型高级人才。学生毕业后5年左右,基本具备解决土木工程及相关领域复杂工程问题的能力,能够应用现代化科技信息,结合现代化管理手段和方法,在土木工程专业领域的专业技术或管理岗位独当一面,成为所在单位专业技术或管理骨干。 主要课程:理论力学、材料力学、结构力学、土力学、流体力学、混凝土结构设计原理、钢结构基本原理、工程项目经济与管理、基础工程、混凝土结构设计、钢结构设计、建筑结构抗震、土木工程施工技术与组织、土木工程法规、土木工程试验与测试技术、道路勘测设计、桥梁工程、路基路面工程等。 |
给排水科学与工程 培养目标:培养具有一定人文社会科学和自然科学素养,系统掌握给排水科学与工程专业的基本理论和专业知识,具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力及开拓创新精神,具备工程规划、设计、施工、运行、管理和科研等相关工作的基本能力和素质的应用型高级专门人才。学生毕业后5年左右,具备给排水行业领域工程师的能力和素质,具有解决给排水行业领域复杂工程问题的能力,能够胜任水资源利用与保护、城镇给水、城镇排水、建筑给水排水、工业给水排水、城市水系统等领域的专业技术和管理岗位工作,能够成为项目或企业的技术业务中坚和管理骨干。 主要课程:水分析化学、水微生物学、工程力学、水力学、工程水文学、水文地质、水质工程学、水泵与水泵站、水资源利用与保护、给排水管道工程、建筑给水排水工程、水工艺设备基础、水工艺仪表与控制、水工程施工、水工程经济。 |
学科建设
学院设有土木工程灾害监测与控制学科硕士授权点和土木水利类专业领域学位硕士授权点,拥有黑龙江省村镇饮水安全工程技术研究中心、黑龙江大学东北寒区土木工程技术重点实验室、黑龙江大学防灾减灾研究院,学科突显寒区土木工程技术、防灾减灾特色。2
人才培养
学院坚持学生中心、成果导向、持续改进的人才培养理念,坚持贯彻立德树人,注重学生知识、能力、素质的全面提高。在土木工程、给排水科学与工程专业教学中,坚持厚基础、重实践、强能力,旨在培养学生掌握专业理论知识,并以“卓越工程师”培养为导向,获得工程师基本训练。注重学生工程设计能力、工程实践能力和工程创新能力的培养,注重专业特色能力培养和个性化教育,努力把学生培养成为胜任规划、设计、施工、运营管理等工作的高级工程技术专门人才。
学院重视实习基地建设,建立了中国市政工程华北设计研究总院、中国建筑第二工程局有限公司、黑龙江省第八建筑工程有限责任公司、城市水资源开发利用(北方)国家工程研究中心、哈尔滨市利林环保水处理有限公司等多家与专业相关的长期稳定实习基地,能够满足专业实践教学的需要,为学生实践能力的培养提供强有力的支撑。
学院重视学生创新能力培养,鼓励学生参与省级、校级科技创新课题立项,引导学生参与教师的科研项目,为学生提供参与校内外科技竞赛的平台和机会,学生先后获得全国BIM大赛二等奖、黑龙江省测量竞赛一等奖、黑龙江省结构设计大赛二等奖等荣誉。
学院重视学生综合素质提高,利用学生课余时间积极开展形式多样、内容丰富的学术科技、文化娱乐、体育竞技、社会实践、志愿服务、修身成才教育等学生活动,提升学生人文素养、身心素质和道德品质。