名词解释

传播过程模式是指采用建构模式的方法，对传播过程的结构和性质做出解释。这种方法具有双重性质：

模式与现实事物具有对应关系，但又不是对现实事物的单纯描述，而具有某种程度的抽象化和定理化性质；

模式与一定的理论相对应，又不等于理论本身，而是对理论的一种解释或素描。1

直线模式

"5W"模式

在传播学史上，第一位提出传播过程模式的是美国学者H·拉斯韦尔。1948年，他在题为《传播在社会中的结构与功能》的一篇论文中，首次提出了构成传播过程的五种基本要素，并按照一定结构顺序将他们排列，形成了后来人们称之为“5W模式”或“拉斯韦尔程式”的过程模式。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：

Who （谁）

Say what （说了什么）

In which channel （通过什么渠道）

To whom （向谁说）

With what effect （有什么效果）

拉斯韦尔模式第一次将人们每天从事却又阐释不清的传播活动明确表述为五个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。实际上，后来大众传播学研究的五大领域即“控制研究”、“内容分析”、“媒介分析”、“受众分析”和“效果分析”，就是沿着拉斯韦尔模式的这条思路形成的。 [1] 

香农—韦弗模式

1949年，美国的两位信息学者C·香农和W·韦弗在《传播的数学理论》一文中提出了一个过程模式，被称为传播过程的数学模式或香农一韦弗模式。

该模式是描述电子通信过程的：它的第一个环节是信源，由信源发出讯息，再由发射器将讯息转为可以传送的信号，经过传输，由接收器把接收到的信号还原为讯息，将之传递给信宿。在这个过程中，讯息可能受到噪音的干扰，产生某些衰减或失真。它导入了噪音的概念，表明了传播不是在封闭的真空中进行的，过程内外的各种障碍因素会形成对讯息的干扰，这对于社会传播过程来说也是一个不可忽略的重要因素。

缺陷

直线模式在阐述人类的社会传播过程之际具有明显的缺陷：

容易把传播者和受传者的角色、关系和作用固定化，而人类传播活动中，这种转换是常见的。每个人既是传播者，又是受传者；