人物经历

分别于1994年和2000年毕业于华东师范大学比较教育研究所和教育学系，获教育学硕士学位和博士学位，专业方向分别为比较教育学和教育政策。2001~2002年度曾访学美国印第安纳大学教育学院教育领导与政策研究系，主修教育管理与教育政策。2010-2011年度访学美国俄亥俄州立大学教育政策与领导学院，主修比较教育管理。现为南京师范大学教育科学学院教授。

曾任职于苏州大学教育学院，现为南京师范大学教育科学学院教授，教育经济与管理专业硕士生导师，比较教育学专业博士生导师。曾任“全国中青年教育理论工作者委员会”理事，全国教育效能学术委员会理事；现为“中国教育学会教育管理学分会”理事，“中国教育学会比较教育学分会”常务理事。

主讲课程

主要开设课程有教育学原理、教育社会学、比较教育学、中小学教育管理的理论与实践、比较教育管理等，主要研究方向为比较教育学、比较教育管理、教育管理基本理论、教育政策、比较高等教育管理。

主要贡献

论文

已经发表学术论文130余篇，其中核心期刊论文90余篇，10余篇论文被中国人民大学报刊复印资料教育类刊物转载，篇目如下：

论国家教育发展规划的本质：一种比较的观点。

影响学校管理效能的因素分析。

影响学校管理效能的因素分析。

论当代西方比较教育知识谱系的范式转换。

影响当代美国教育发展进程的10项著名教育研究。

中、日、美三国道德教育目的的比较。

论西方教育管理研究范式的转换。

美国私立中小学教育剖析。

美国最好的学校领导特征研究。

美国中学校长的职责和角色。

欧美高校学生事务管理的理论基础。