媒体报道

龙 腾 黄 河

——滨城区四中发展纪实

学校坚持“以德立校，以德促教”的办学理念，实施“特色立校、科研兴校、人才强校”战略，创办规范加特色学校，培养优秀人才，取得了一定的成绩，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的广泛赞誉。学校先后被评为山东省自考先进单位、卫生先进单位、绿色学校、滨州市现代教育技术示范校、滨州市教学示范化学校、滨城区模范管理学校等。

黄河，源远流长。一座现代化的城市，崛起在黄河之滨。曾几何时，一所新型学校屹立在滨州城区的南部，成为素质教育的启明星；曾几何时，一缕缕素质教育的杏坛之光映衬着学子的心灵，成为他们一生成长的基石。这里放飞着滨洲人民科教兴市的理想，谱写出催人奋进的历史篇章。

是的，良好的外部形象，扎实的教学质量，正在为滨城区四中书写着历史的新华章。

建于1981年的滨城区四中，是一所省级规范化学校。从建校至今，学校领导班子带领全体师生从一砖一瓦开始，二十多年的艰难创业，苦苦探索与追求，逐步使四中成为黄河之滨全区教育系统一颗耀眼的新星。如果说1991年十月完成的校舍改造是学校完成了硬件建设的涅盘；那么今天的滨城区四中便是实现了历史上真正意义的更生！

现在的滨城区第四中学已很难找到当年历史的痕迹，昔日几排简单的平房如今已被鳞次栉比的楼房所代替，衰草遍地、尘土飞扬的校园环境代之以芳草连天、花砖铺设的花园式学校。校容校貌发生了翻天覆地的变化：校园整洁， 美如花园，管理井然有序，逐步成为“素质教育的窗口学校”。

有了明确的奋斗目标，学校提出了“科学对路、快速有序、扎实具体、卓有成效”的工作要求，并首先确立了具有鲜明特色的办学理念：传承科学文化，培育创新人才。

特别是近几年来，在上级党委、政府和业务主管部门的领导支持下，全校师生团结协作，共同努力，学校的各项工作一步一个新台阶： 2000年，顺利通过“现代教育技术示范化学校”验收。2001年，被评为区级“先进基层党组织”；2001年，被命名为区级“文明单位”； 顺利通过滨城区初中教学示范学校验收。2002年，被评为滨州市 “教师职业道德教育先进集体”、滨州市文明单位、2003年被评为省自考优秀考点、2004年被评为滨州市教学示范校、2005年被评为滨州市花园式学校、2006年顺利通过省级规范化学校验收。

短短的的几年时间内，滨城区四中取得的非凡成绩，赢得了全社会的广泛赞誉，其中一条很重要的原因就是他们创设了——

校园环境

校园文化是该校办学特色和魅力的体现，是品牌建设的内核。滨城区四中作为一所省级规范化学校，秉承“人文育人创名校”战略，立足教育本体，乘新课改契机，倡导人文管理，承千古墨儒遗风，行人初习性之道，梦笔尽挥，广绣曼舞，以创新为突破，融改革恒久于生命，形成亲情化、友情化，人情化学校。从而营造了一种健康、文明、高品位的文化氛围，培养了师生的审美情趣、高尚情操，也充分体现了学校内涵发展的精神底蕴，取得了明显的成效。

——他们利用学校的高雅建筑，做到合理布局，如将红花绿叶点缀亭廊之中，充分凸现了“绿化”、“美化”、“园林化”的特色，创设了全新的校园环境。按照“乔灌搭配、花草搭配”的要求，完成校园绿化2万7千多平方米，建有假山、鹰雕等景点，制作了校徽、标志牌等校园标志，形成了中心广场、橱窗、壁报栏等独具特色的校园文化景点，布置了丰富多彩的墙壁文化和室内文化。朝有雾洗尘埃，暮有风摇松涛，万木葱茏，芳草如茵，高楼错落，好景纷呈，莘莘学子在这如诗入画的校园里，练就丰满的翅膀，放飞金色的理想。

——在构建和谐校园物质环境的同时，还不忘突出整个校园的人文内涵，如在围墙上可布置“学会思考，善于创新，学会共处，善于协作”，“全员发展，全面发展，个性发展，和谐发展”“学高为师，身正为范”等醒目的标语。以“学会做人”为核心，抓好学生的常规教育，用“养成教育”塑造学生；用“创新教育”培养学生；用“理想教育”鞭策学生；用“挫折教育”锻炼学生，用“赏识教育”激励学生；用“爱心教育”温暖学生；用“协作教育”团结学生；用“礼仪教育”亲和学生，用“感恩教育”感染学生；用“责任教育”督促学生，为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。

教育环境

教育是以人为主体的，而教育的方式方法往往关系到教育的成败。全面创设了人文主义的教育环境成为这个学校的鲜明特色。

按照省教委颁发的《中学生德育工作大纲实施细则》，该校建立了一个网络，编制了一个系列，实施两个考核，抓好三个方面的教育，向“全面渗透”要成效，使德育贯穿教学全过程，融入学校工作各方面，走向科学化、系列化、制度化的轨道。