• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.校园简介
  • 4.学校精神
  • 5.校风
  • 6.校训
  • 7.石牌中心校贯彻落实科学发展观

石牌中心小学

石牌中心校座落在昆山城最北端的戚浦塘畔,是一所农村中心校。前身为“三益公学”,光绪三十一年(1905)年创建,校址在“三官堂”,宣统三年(1911年)改名为“石牌初等小学”。 抗战时期,学校遭受破坏,时停时开。抗战胜利后的1946年,学校改名为“石牌中心国民学校”。1949年又改名为“三塘乡中心校”。

建国后学校正式定名为“昆山县石牌中心校”。1964年被县教育科定为“实行新教育计划”的重点小学。

基本信息

  • 中文名称

    石牌中心小学

  • 创办时间

    1905年

  • 所属地区

    昆山城

  • 类别

    公立小学

  • 学校类型

    综合实验性小学

  • 主要奖项

    苏州市特色文化学校昆山市文明单位

  • 学校属性

    县重点小学

校园简介

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石牌中心校座落在昆山城最北端的戚浦塘畔,是一所农村中心校。前身为“三益公学”,光绪三十一年(1905)年创建,校址在“三官堂”,宣统三年(1911年)改名为“石牌初等小学”。 抗战时期,学校遭受破坏,时停时开。抗战胜利后的1946年,学校改名为“石牌中心国民学校”。1949年又改名为“三塘乡中心校”。

建国后学校正式定名为“昆山县石牌中心校”。1964年被县教育科定为“实行新教育计划”的重点小学。

1979年2月恢复了石牌中心校名称。1984年第一次搬迁新校址占地10亩。1995年9月镇党委、镇政府根据本镇教育事业发展和启动教育现代化工程的需要,在石牌开发区征地36亩再次重建石牌中心校新校舍。并于1996年9月开学时迁至新校址上课,2007年又征地10亩,新建体育运动场。学校现有20个教学班,1000多名学生,建筑面积5600平方米,绿化覆盖率达到省级标准。

在办学过程中,时刻瞄准“素质教育”这一主攻方向,本着“硬件从实,软件从严”的精神,抓住机遇,促进发展,积极实施科教兴校战略,加速推进教育现代化的进程。前几年先后建立了微机室、语音室、美术室、劳技室、科学实验室、体育室、卫生室、图书室、阅览室、舞蹈房等一系列专用教室,班班配齐了三机一幕,十四个班配备了多媒体,建立了百兆校园网,实现了班班通。此外,学校还拥有200米环形塑胶跑道和100米直跑道,三块篮球场等多项体育设施,整个学校布局合理,功能齐全。2007年顺利通过苏州市教学现代化学校的验收。 学校现有教师55名,具有中级专业技术职务的有36名,教师学历达标率100%,现有大专以上学历的教师39名,占教师总数70.9%。学校下辖中心幼儿园(省优质幼儿园)。

在市教育局、镇党委、镇政府的领导下,学校重视学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。将“大凤湾战斗纪念碑”定为德育基地,学生人人参与社会活动,收到了较好的教育和社会效果。四年级一学生在94年参加“全国少先队‘五自’知识学习竞赛”荣获一等奖。四率达100%,双科合格率和优秀率均达到市教育局下达的指标。

学校于2001年创办了“春蕾少儿戏曲艺术团”,在2003年代表江苏省参加“第七届中国少儿戏曲小梅花荟萃”业余组决赛,尤磊同学荣获小梅花最高奖——“金花状元”奖;李沁、钱瑜婷两同学荣获“金花奖”。在2004年“第八届中国少儿戏曲小梅花荟萃”决赛中,该校艺术团的马一栋同学又获得了最高奖——“金花状元”奖,袁彬同学获得“金花奖”。学校艺术团被邀请赴昆山各乡镇,街道及苏州、上海等地演出,得到了当地群众的欢迎,还受到了党和国家领导人朱镕基、贾庆林等亲切接见。2004年以来,该校艺术团12名同学先后被上海戏剧学院附属戏曲学院录取本科班学员,5名同学分别被江苏省戏曲学校和无锡艺术学校录取。

多年来,学校以“以人为本、质量立校、科研先导、特色强校”为办学理念,积极推进素质教育。教师对教育理论有了更深的认识,教学水平有了更大的提高。全校上下紧紧围绕“讲奉献、争先进,办人民满意的学校”这一群体目标而共同努力,历年来多次获得“文明单位”、“先进党支部”、“先进集体” 、“苏州市特色文化学校”等荣誉称号。连年被授予“昆山市文明单位”称号。

新的世纪,为石牌中心校注入了新的活力。该校将一如既往,高举教育现代化的旗帜,务实奋进,争创一流。美丽的校园

学校精神

1.定义:学校精神是学校在长期的办学实践中自觉提炼的、被学校全体成员认同的精神支柱,它对全校师生具有导向和激励作用。

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2.石牌中心校的学校精神是:激情 智慧 耕耘

3.阐释:

关于激情:有激情才会有动力。激情是吹动船帆的风,没有风船就不能行驶;激情是工作的动力,没有动力工作就难有起色。有激情才会有干劲、有闯劲、有韧劲,有激情才敢应对挑战、直面困难、承受挫折,有激情才能消除暮气、聚集人气、激发正气。让我们以充满激情的心态融入到工作和学习中,挥洒激情,享受成功的快乐!

关于智慧:有智慧才会有成功。成功需要努力,需要激情,更需要智慧。拥有智慧比拥有财富更重要。人生需要不断地学习,因为学习能使你变得更加智慧。但知识并不等于智慧。智慧是一种把知识应用于实践并创造性地解决问题的综合素质。教师应加强自身的学习,重视智慧型教师的建构,以自己的教学智慧培养一代智慧型人才。

关于耕耘:有耕耘才有收获。耕耘就是注重过程,享受一步一步追寻,一步一步探究的快乐,感受一点一点进步,一点一点成熟的人生。认真的去行走,就会不断成长,得到快乐:耐心地去修养,就会积累经验,丰富人生。辛勤地耕耘,才能收获满园的芬芳。与新教育实验的价值取向——“行动”相吻合,只要行动,就有收获。

“激情 智慧 耕耘”如今已经成为了该校师生共同的精神风貌,成为该校持续、快速、健康发展的不竭动力。在今后的学校发展中,我们将继续发扬这种精神,拼搏进取,攀登不止。