基本内容

根据县教文体局工作部署，在市电化教育馆的直接指导下，我校严格按照市教育局《关于创建“衡水市中小学现代教育技术示范学校”的通知》的要求，对照衡水市中小学现代教育技术示范学校评估验收标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平。                             

一、加强组织领导，规范教育技术装备管理机制                           

学校建立了以侯金华校长为组长、李建国副校长为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由李建国副校长分管，教务处王俊来主任、李向辉、张帮利副主任分管实验室、计算机室、信息技术图书室和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。                                

在平时的工作中，学校经常召开领导小组会议和现代教育技术专题会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。                                

二、加大投入，进一步提升我校的教育技术装备水平

    根据教育高位均衡发展的要求，学校争取到上级政府的有力支持和社会人士的热心资助，大幅度改善了教育技术装备。2010年暑假，进行了网络线路改造和调试，新增多媒体室2个，对理化生实验室进行改造翻新，更新了仪器室、化学药品室、准备室的设施设备。添置了5508册图书，增设了阅览室……这些先进的教学仪器能及时为教学所用，受到了广大师生的好评。

目前，学校有理、化、生实验室各1个，电脑网络教室2个，全校共有电脑40台，计算机教室数量满足信息技术教学的需要，且能保证信息技术课上每生一机，学校装备多媒体大教室2个，图书32056余册，生均42.2册，各专用教室配置齐全，校园网络系统、校园闭路电视系统、自动广播音响系统、校内通信系统经常随着形势的需要而升级换代，DVD刻录系统、音像视频编辑系统，消防、防盗等安全设施齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。

三、改进工作方法，推进我校教育技术装备的使用效能

加强实验室工作管理，提升实验水平，新课程要求更好的培养学生的实验能力。改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。

1、专人负责，明确职责

我校现有专职实验教师3人，均为中学一级教师。他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验操作仪器保养、维修等工作。学校要求相关教师和实验员能按教学大纲、教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课。实验课开出率与分组实验开出率均达到100％，并创造学生实验的机会，以提高学生的实验能力。各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。

2、制定制度，科学管理

各室均有完善的管理规章制度，建立了《教师演示实验记录本》、《学生实验报告单》、《仪器报损》、《仪器借用》、《教学仪器总帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室内部管理制度》、《实验教师职责》和《仪器室管理规则》等规范管理。

3、加强检查，做好资料积累

根据要求，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。做好了各类资料的记载、积累。学校有总帐，各室有仪器明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。确保存放在柜中的仪器都处于可正常使用状态。

4、 做好图书室工作，提升文化育人功能

我校一贯坚持文化立校的方针，学校领导对图书室的建设十分重视。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上全体图书室工作人员的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。

①硬件建设