项目概述

博兴二中先后被授予全国和谐教育示范学校、全国优质品牌学校、全国中小学规范化管理先进单位、全国中小学班级管理创新先进单位、全国中小学思想建设活动先进单位、全省中小学德育工作先进集体、教师职业道德建设先进单位、山东省德育先进集体、山东省心理健康教育先进单位、全国学校艺术教育先进单位、是省教育厅高中新课程改革六所重点联系学校之一。这一系列成绩的取得，与我校高度重视学生的心理健康教育工作有密切的关系。我们学校从1998年开始了学生心理健康教育工作的探索，十几年来，在开展学生心理健康教育工作方面经历了认识、发展、完善的过程，近几年不断充实心理健康教育队伍的规模，充分探索有效的心理健康教育模式，总结起来主要做了以下几个方面的工作。

一、科学的思想认识决定正确的育人方向：

心理健康教育是教育本身应有的内涵之一。教育的目标就是培养全面发展的人，全面发展包括身、心两方面都得到健康发展。健康人生从“心”开始，学校领导高度认识当前中小学教育要实现应试教育向素质教育的转变，心理健康教育占有重要的地位。学校一直把把心理健康教育作为学校育人的重要工作，为全面育人，科学育人奠定了坚实的思想基础。

二、全方位的机构设置确保活动有序开展：

“以师生发展为本，为师生发展服务”是我校的办学理念。心理健康是学生在学校健康成长，乃至走向社会后顺利发展的基础。学校为学生的终生发展负责，高度重视心理健康教育。建立健全管理机制，加强软件硬件建设，切实保障心育工作的顺利开展。学校成立了校长为组长，分管校长为副组长，德育处主任、科研处主任、年级部主任为成员的学校心理健康教育领导小组，具体指导学校心理健康教育工作计划的制定和实施。

三、高标准的硬件投入奠定良好的物质基础：

先进的教育离不开良好的物质基础，为真正把学校的心理健康教育工作落到实处，为学生心理健康教育工作提供科学适宜的场所，学校在资金短缺的情况下先后投资五万余元，购置了网络版综合软件，建立了心理咨询室和师生团体心理辅导室及心理放松室，使心理健康工作有了可靠的组织保障和经济支持。