学校简介

学校创办于1992年，校园建设在全市民办教育中首屈一指，占地面积5万多平方米，环境优美，交通方便；学校管理规范有序；实行全寄宿、封闭式、军事化管理；学校文化独具特色，秉承“从大教育观出发，充分发挥民办学校自主办学空间的这一“法宝”，吸取现代人才教育论之精华、世界教育之成果，创造优良的育人环境，形成科学、独特、先进的育人模式。为学生成为21世纪国家栋梁之才奠定坚实宽厚的基础”的办学理念；追求“以人为本，以家为基石，把华兴办成现代化、高质量、在人文教育、文化教育、创新教育（潜能挖掘）和体育武术教育等方面有显著特色的学校——好孩子的家”的愿景，树立崭新的人才观：每个孩子都是好孩子，培养学生具备二十一世纪人才必备的品德好、文化好、身体好、心理素质好、人际关系好、适应能力强、动手能力强、有审美能力、自主能力、创新能力等十项素质。推崇华兴的育才观：华兴教师必须成长为名副其实的人才导师，具有执行华兴人才观的能力，不断践行和创新华兴的育人理念与育人模式，认同每个孩子都是好孩子，都有“闪光点”，都是可塑之才，充分发掘孩子的潜能，激发他们的成功欲望，使之在学习与生活中改掉不良习惯，养成一个人才必备的良好心态与行为习惯。

学校实施质量兴校战略，启动“名师工程”引进骨干教师，构建老中青三结合，高素质的教师队伍。按照国家教育部规定的新课程标准开设文化课，从幼儿园起实行中英文双语教学，把武术、电脑、音乐、舞蹈、美术及心理笔迹校本课程纳入专业技能培养课程，发挥孩子的个性特长，提高他们的综合素质，培养他们成为全面发展的复合型人才。学校充分利用师生同吃、同住、同学习“三共同”的育人环境，倡导建立“家校同育，共同成长”的学习型学校，形成社会、家长、学校立体式的育人氛围，实行“赏识教育”及课前三分钟心理诱导，发挥孩子的学习主动性和积极性，使华兴成为培育人才的摇篮，缔造人才的基地。

学校文化

学校文化是学校的精神生命和灵魂，是在一定的社会历史环境中，学校全体成员在长期的教育实践中逐步创造和形成并共同遵循的，具有独特凝聚力和稳定性的思想观念和行为方式，主要包括学校愿景、理念、价值观、精神、人才观、育才观等，是学校的精神财富与物质财富的总和，是一种具有时代特色的群体文化，是社会文化的组成部分。综观世界上优秀的教育机构和基业常青的名校，无不重视其自身文化的建设、执行、推广与发展，优秀的学校文化它所蕴含的价值不仅限于自身的教育功能，势必形成一种积极的文化现象，是社会文化新的生长点。

华兴学校重视自身文化的建设，于2002年成立校文化建设小组，对校文化进行梳理、挖掘、整合。已初步形成组织文化、学生文化、教师文化、校本课程文化、环境文化等校文化框架体系。并致力探索如何推行、执行、发展，使校文化真正为我校的教育教学服务，相互促进，相互发展。

荣誉

2005年12月16-17日，中国企业文化促进会在北京召开全国企业文化建设工作年会，颁布中国企业文化建设15年发展纲要，表彰企业文化建设单位和个人。我校董事长陈充沛应邀赴京出席这次大会，学校双喜临门：一是学校荣获2005年全国企业文化建设工作先进单位；二是陈充沛荣获2005年全国企业文化建设理论研究成果奖。

多年来，我校把学校文化建设作为学校发展的战略措施之一，采取三项举措：一是积淀历史总结传承学校文化。对办学10多年来积淀的学校文化进行总结、收集、整理，系统汇编成册，作为员工工作行为准则，纳入培训和学习内容；二是运用载体，广泛宣传学校文化。采取建立陈列室，创办校刊、广播站、文化墙、编印发书等多种方式，系统宣传学校文化；三是开拓未来，践行创新学校文化。通过树立崭新人才观、发挥华兴办学模式的优势、突出特色教育、树立先进典型等四项途径，与时俱进，将学校文化提高到一个新水平。

学校名片

厦门市民办名校

福建省民办教育先进单位

全国社会满意学校

全国企业文化建设工作先进单位

董事长介绍

个人名片

陈充沛，男，1972年8月出生，厦门市同安区人

企业文化管理师