内容简介

本书主要是杭州市名师工程实施过程中各名师培养基地培养、培训名师的实践经验和理论探讨。本书由各基地主持人及他们的团队共同完成，汇集了他们在为期五年的名师培养培训过程中的经验、创新、辛勤付出和幸福收获。书中通过对文科、理科、艺体、学前、职教五大类名师培养培训的分述，展现了各个基地的学科特征与培训风貌。本书立意新颖，依托教师专业发展与新课改的理论，又扎根课堂教学实际，材料丰富，不但有助于启迪教师培训的思路与方式，而且有利于提高教师的教学理论修养与实际教学能力。

图书目录

总序(童富勇)

前言(童富勇)

第一部分 文科名师基地篇 / 001

搭建平台 开发课程 创建模式—小学语文名师培养基地杭州市拱宸桥小学 / 002

立足实践，立志创新，打造高端教师发展平台—小学语文名师培养基地杭州市崇文实验学校 / 016

名师班学员的角色定位及成长历程—初中语文名师培养基地杭州市文晖中学/ 023

探索高中语文名师培养的多元方式—高中语文名师培养基地杭州高级中学/ 030

温暖和百感交集的旅程—高中语文名师培养基地杭州第四中学/ 041

整合引领 实践多赢—中小学社会(思品)名师培养基地杭州市翠苑第一小学/ 055

对名师培训工作的认识—高中综合文科名师培养基地杭州学军中学/ 060

在学习中研究，在研究中学习—高中英语名师培养基地杭州第十四中学/ 067

第二部分 理科名师基地篇 / 077

主题导向 实践驱动 反思提升 —小学数学名师培养基地杭州市学军小学 / 078

专注与专业中打造名师的培养基地 —小学数学名师培养基地杭州市时代小学/ 086

关注教师成长 诠释培训机制 —初中数学名师培养基地浙江省教育科学研究院附属实验学校 / 097

让基地真正成为名师专业发展的平台—高中数学名师培养基地杭州高级中学/ 119