内容简介

《高职高专计算机教学改革新体系规划教材•实用数据结构》全面体现全国高校计算机基础教育研究会发布的《中国高职院校计算机教育课程体系2007》的指导思想和课程体系，切合高职特点。 定位准确，内容先进，取舍合理，体系得当，风格优良。 不是根据学科的原则确定课程体系，而是根据实际应用的需要组织课程，突出应用技能。 写法上不是从理论入手，而是从实际问题入手，按照“提出问题-解决问题-归纳分析”的三部曲组织教学，符合读者认知规律，易于学习，有利于培养应用能力。 针对性强，适用性广，符合当前大多数高职院校的实际需要。

图书目录

第1章 概述 1.1 什么是数据结构 1.2 数据结构的相关概念和术语 1.3 算法 1.3.1 算法的概念 1.3.2 算法的特性 1.3.3 用类C语言描述算法 1.3.4 算法的度量 1.4 本章小结 习题1 第2章 线性表及线性表的顺序存储 2.1 线性表的定义 2.1.1 线性表的实例 2.1.2 线性表的定义和基本操作 2.1.3 线性表的数学定义和逻辑图 2.2 线性表的顺序存储结构（顺序表） 2.3 顺序表基本算法实现 2.3.1 线性表内容与线性表长度分别存储的算法实现 2.3.2 线性表内容与线性表长度存储在一个结构体中的算法实现 2.3.3 线性表中的元素是字符串的算法实现 2.4 顺序表的查找 2.4.1 顺序查找 2.4.2 二分查找 2.4.3 顺序查找与二分查找的效率分析 2.5 插入与删除操作的效率分析 2.5.1 在顺序表的第i个位置（逻辑位置）插入一个元素 2.5.2 插入算法的移动次数 2.6 顺序表应用举例 2.7 本章小结 习题2 第3章 线性表的链式存储 3.1 线性表的链式存储结构 3.1.1 为什么要使用链式存储结构 3.1.2 单链表的数据定义 3.2 基于单链表的算法实现 3.2.1 单链表的基本算法实现 3.2.2 单链表中插入运算的进一步讨论 3.3 单链表应用举例 3.4 链式存储的其他方法 3.5 基于带表头结点的单循环链表算法实现 3.5.1 带表头结点的单循环链表的基本算法实现 3.5.2 带表头结点的单循环链表的应用举例 3.5.3 带表头结点与不带表头结点的单循环链表的比较 3.6 双向链表基本算法实现 3.7 顺序存储方式与链式存储方式的比较 3.8 本章小结 习题3 第4章 哈希表与索引表 4.1 查找的基本概念 4.2 哈希表 4.2.1 哈希表的基本概念 4.2.2 冲突的产生 4.2.3 可以选择的哈希函数 4.2.4 解决冲突的方法 4.2.5 基本算法的实现 4.2.6 哈希表存储方法的性能分析 4.2.7 哈希表应用举例 4.3 索引表 4.3.1 索引表的构成 4.3.2 索引表的查找 4.3.3 分块查找 4.4 各种查找算法的效率分析 4.5 本章小结 习题4 第5章 栈与队列 第6章 内排序 第7章 树与二叉树 第8章 图 参考文献

文摘

插图： 第1章 概述 1.1 什么是数据结构 由于计算机所解决的问题都是从生活中抽象出来的问题，因此如何将生活中的问题用计算机来表达是程序设计者必须研究的问题，生活既有计算1＋2这样简单的问题，也有走迷宫、下棋这样的复杂问题。

序言

近年来，我国高等职业教育迅猛发展，目前，高等职业院校已占全国高等学校半数以上，高职学生数已超过全国大学生的半数。高职教育已占了我国高等教育的“半壁江山”。发展高职，培养大量技术型和技能型人才，是国民经济发展的迫切需要，是高等教育大众化的要求，是促进社会就业的有效措施，也是国际上教育发展的趋势。 高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分，高职教育的质量直接影响了全国高等教育的质量。办好高职教育，提高高职教育的质量已成为我国教育事业中的一件大事，已引起了全社会的关注。 为了更好地发展高职教育，首先应当建立起对高职教育的正确理念。 高职教育是不同于普通高等教育的一种教育类型。它的培养目标、教学理念、课程体系、教学内容和教学方法都和传统的本科教育有很大的不同。高职教育不是通才教育，而是按照职业的需要，进行有针对性培养的教育，是以就业为导向，以职业岗位要求为依据的教育。高职教育是直接面向市场、服务产业、促进就业的教育，是高等教育体系中与经济社会发展联系最密切的部分。 在高职教育中要牢固树立“人才职业化”的思想，要最大限度地满足职业的要求。衡量高职学生质量的标准，不是看学了多少理论知识，而是看会做什么，能否满足职业岗位的要求。本科教育是以知识为本位，而高职教育是以能力为本位的。