国家级职业教育规划教材•现代煤矿管理
《现代煤矿管理》为国家级职业教育规划教材。《现代煤矿管理》根据高等职业技术院校教学实际,由劳动和社会保障部教材办公室组织编写。主要内容包括:煤矿管理概述,生产作业管理,安全管理,质量管理,班组设备和工具管理,班组经济核算和煤矿班组建设。《现代煤矿管理》为高等职业技术院校煤矿技术类专业教材,也可作为成人高校,广播电视大学、本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校的煤矿技术类专业教材,或作为自学用书。《现代煤矿管理》也适用于中等职业技术院校相关专业的教学。《现代煤矿管理》由赵振艾主编,孙昱、田文、姜言刚、李兰深、刘全军、许修竹、孙宝竹参编。
基本信息
- 书名
国家级职业教育规划教材•现代煤矿管理
- 作者
赵振艾
- 出版社
中国劳动社会保障出版社
- 出版日期
2006年9月1日
- 页数
143页
内容简介
《现代煤矿管理》根据煤矿企业职业岗位需要及煤矿技术应用型人才应具备的生产管理能力、煤矿机电设备安装调试维修能力、现场施工和作业能力等职业能力,确定教材的知识结构、能力结构,努力使学生学习的知识和技能真正能够满足企业的需要。
图书目录
模块一 煤矿管理概述1 课题一 煤矿的类型和煤矿生产经营的主要特点1 任务一 判断煤矿的类型1 任务二 了解煤矿生产经营的特点4 课题二 煤矿管理的基本职能和基础工作5 任务一 了解煤矿管理的基本职能5 任务二 了解煤矿管理的基础工作8 课题三 煤矿的班组及其在管理中的地位10 任务一 掌握班组管理的内容10 任务二 认清班组管理的地位13 模块二 生产作业管理15 课题一 矿井生产过程及生产准备15 任务一 了解矿井生产过程和采区生产系统15 任务二 班组生产准备18 课题二 采、掘工作面的正规循环作业20 任务一 采煤工作面的正规循环作业20 任务二 掘进工作面的正规循环作业30 课题三 生产作业的计划和控制36 任务一 生产作业计划36 任务二 生产作业控制40 模块三 安全管理46 课题一 安全检查与“三 违”防范46 任务一 掌握安全检查的内容和方法46 任务二 “三 违”防范49 课题二 事故防治与处理51 任务一 综采工作面事故的防治51 任务二 掘进工作面事故防治53 任务三 事故处理55 课题三 安全教育60 模块四 质量管理64 课题一 井下煤炭质量管理64 课题二 采煤工作面工程质量管理67 课题三 掘进工作面工程质量管理77 模块五 班组设备与工具管理86 课题一 班组设备的使用与维护86 课题二 班组设备和工具管理制度92 模块六 班组经济核算97 课题一 产量与质量指标核算97 任务一 产量(产品)指标核算97 任务二 质量指标核算101 课题二 成本指标核算104 任务一 材料消耗指标核算104 任务二 班组成本核算106 任务三 班组成本控制110 课题三 劳动与工资指标核算111 任务一 劳动指标核算111 任务二 班组工资核算114 任务三 班组工资分配119 任务四 班组盈亏核算122 模块七 煤矿班组建设124 课题一 班组思想建设124 课题二 班组组织建设127 课题三 班组业务建设130 任务一 搞好班组职工培训工作130 任务二 开展劳动竞赛132 课题四 班组制度建设135 课题五 班组长的素质与领导艺术138
序言
为了满足高等职业技术院校培养煤矿技术应用型人才的需要,我们在充分调研的基础上,开发了煤矿技术类专业系列教材。多数教材编写人员既有多年煤矿企业工作经历,又有丰富教学工作经验,对煤矿企业的生产实际和高等职业技术院校的教学情况非常熟悉。在编写教材时,他们对教材的定位、结构、特点进行了反复研究,努力使教材具有以下特点: 第一,根据煤矿企业职业岗位需要及煤矿技术应用型人才应具备的生产管理能力、煤矿机电设备安装调试维修能力、现场施工和作业能力等职业能力,确定教材的知识结构、能力结构,努力使学生学习的知识和技能真正能够满足企业的需要。 第二,以国家工人技术等级标准为依据,使内容分别涵盖采煤机司机、掘进机司机等相关标准要求,便于“双证书制”在教学中的贯彻和落实。 第三,体现以技能训练为主线、相关知识为支撑的编写思路,较好地处理了理论教学与技能训练的关系,有利于帮助学生掌握知识、形成技能、提高能力。 第四,将行业、企业专家所积累的经验以及新技术、新设备,新材料、新工艺有机地融人到相关模块、课题中,突出教材的先进性和可操作性。 第五,按照教学规律和学生的认知规律,在精选内容的基础上,合理编排教材内容,尽量采用以图代文的编写形式,降低学习难度,从而达到易教、易学的目的。尤其是教材中安排了大量案例,将为学生的入门学习和有关内容的导入铺平道路。 在教材编写过程中,得到了许多大型煤矿企业的鼎力相助,参与教材编写的专家倾注了大量心血,无私地将他们多年的实践经验和教学体会奉献给读者,参与审稿的专家也提出了许多具有建设性的意见和建议。在此,我们表示衷心的感谢!同时,恳切希望广大读者对教材提出宝贵意见和建议,以便修订时加以完善。