内容简介

《他让嘲笑见鬼去:安徒生的童话城堡》中一个个令人含笑泪奔的成长故事，启迪我们做内心强大的自己，从而完成心灵的蜕变：从自卑走向自信、从冲动走向理智、从乏味走向情趣、从失败走向成功、从被嘲笑走向被尊重。

图书目录

看清妖怪后流泪逃走 温暖的故事挤跑羞辱 可恶的黑眼睛小姑娘 无法忍受的虐待 放纵幻想的感觉巨爽 白冰公主接走了爸爸 为写剧本挨了顿暴打 想做真正的自己 关于出路问题的争吵 不为人知的秘密行动 总被人鄙夷的神经病 被逼迫做事情能成功吗 裂了缝儿的破锣嗓音 永不消失的演戏念头 越刮越猛的“妖风” 我不是吹牛大王 二年级的高个子学生 “窝囊废”激动得哭起来 我不是内奸 想赢得下一代的喜欢 终于实现了童年的梦想 不想装坚强 致童年梦想的磨砺之美（后记）

后记

小时候，我家对面的小街上，有一个小小的新华书店(呵呵，当年看起来很大很大)，那可是我向往的天堂。 每天放学后，尽管书店关门了，我还是会多绕几步，从门缝里往里瞄啊瞄，幻想着眼睛能看到书上的字，幻想着眼皮会翻书，翻了一页又一页……直到翻完一本书，再心满意足地离开。 真是想象无极限啊！事实上，我根本没有这种特异功能。失落的我，只好把大门上那把冰冷的铁锁摸来摸去，直摸到铁锁发热，摸到手心出汗，摸到天色昏暗…… 我上小学的那个年代，还是图书极度贫乏的年代，所以，书店里所有的图书，都显得非常宝贵。图书的摆放，完全不像现在这样开放式地随便取阅，而是被放在高高的玻璃柜中。 每个星期天，我都会悄悄溜到书店，“潜伏”在柜台下面，咬着手指头，低着脑袋，开始了蜗牛似的挪步。 玻璃罩子里的连环画(也叫小人书)可真好看呀：《三国演义》《水浒传》《西游记》……其中有一套名人小时候的故事丛书，一直是我渴望阅读的，毛泽东、周恩来、雷锋、爱因斯坦、贝多芬……这些都是我们课文中提到的人物呀，他们小时候都做了些什么？ 直到我看得脖子发酸腿发软，直到突然与书店某位阿姨的目光“短兵相接”，我才仓皇地跑出书店的大门。 哦，那位阿姨曾多次从玻璃柜台里面探出头来，向“潜伏”在柜台外面下方的我说：“哎，我说小姑娘，喜欢看哪本，回去找你妈要钱吧，买回去看多舒服啊……” 向我妈要钱买书？那是不可能的。小时候的我们能把教科书买到手就不错了，哪还有钱买课外书？说真的，光看不买，被阿姨温柔地“赶”出来，自尊心还是伤得不轻呢！ 从小时候起，我对书店售书员就非常羡慕。直到上大学，办了借书证后，我才突然发现世界上还有这么美好的职业——图书管理员，我真是向往极了，崇拜极了：整天生活在书的海洋里(一点儿也没夸张)，想看什么书就看什么书，想什么时候看就什么时候看…… 当个图书管理员，一直是我的梦想。过去是，现在依然是。 起飞梦想很重要 信不信由你，我曾为不会写作文而大哭过。 那还是小学三年级的时候。一天放学后，其他作业都顺利完成，可就是老师布置的一篇小作文，像一只拦路虎，龇牙咧嘴地拦住了我的去路。 一想到第二天要交，我很着急。可是，越急越写不出，越写不出就越急……终于，对着揉成一团的作文方格纸，我号啕大哭起来，那泪水足可以养一盆金鱼了。 第二天，我揉着红肿的眼睛，把憋出来的200多个字的作文交了上去。我的语文老师——一位让我终生难忘的恩师，没有批评我，而是和蔼地对我说：“写不好，没关系，你可以多读读书。” 老师教我怎么读书的故事，我一个也想不起来了，但是，她借给我读的书，却在我的记忆里挥之不去。 除了《西游记》《三国演义》《水浒传》等几十本黑白连环画之外，老师还把成人看的书借给我看。 双手捧着大部头，我用疑惑的眼神看着老师：“这些都是大人看的书，我们小学生能看得懂吗？” 老师笑着说：“看得懂就看，看不懂就不看了，试试吧，不要勉强自己。” 大量的课外阅读，使我增长了见识，也使我的思维变得感性起来。后来，写作文成了我的一种精神享受。老师一出题目，我动笔就写，一直写到班上同学个个都交了作文，我才收笔。有时老师不出命题，让大家自己选题作文，这时一些同学苦苦思索，有点儿愁眉不展，而我则轻松地编织起故事来，把心里积累着的东西倾泻出来。 慢慢地，我有了一个想法，而且这个想法越来越清晰，那就是我好想好想将来当个作家。当时，我怕别人取笑，不敢表露出来。但是，这个想法却深深埋藏在我的心里，像一颗种子慢慢地生根发芽…… 让梦想插上翅膀，飞翔到高空很精彩，但更重要的是，如何借一臂之力，让梦想飞起来。 在我看来，阅读，不仅能提高人的智商，还能提高人的情商，是通往成功的桥梁，同时也是这“借力”之一。 让“坚持”畅通无阻 痴迷阅读的我，大学毕业后，当了一名语文老师。 有一天，天气突然变冷，穿得有点儿薄的我，站在讲台上，表情凝重，情不自禁地对台下的同学一字一句地吟诵了两句古诗：“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。” 学生们都莫名其妙地看着我：老师今天是怎么了，没头没脑地冒出两句诗来？ 我赶紧解释道：“呵呵，天气凉了，大家得多穿点儿衣服，别冻感冒了，影响学习！”我的话音刚落，全班同学哄堂大笑。 从此，我成了同学们口口相传的“酸”老师，语气里充满着佩服(嗨嗨，要是崇拜就更好了)，这让我很是得意：原来，随口转两句诗，也能被人佩服！ 为了提高学生们的阅读能力，我决定将“酸”进行到底。 于是，每天早上，同学们进教室后，在黑板上就能看到一首抄得工工整整的小诗——绝对是我写的哟。呵呵，不仅好为人师，还喜欢臭显摆！很快，有一批喜欢“酸”文字的女生，成了我忠实的追随者(相当于现在的“粉丝”)。我喜欢看什么书，她们也跟着看什么书；我写什么样的酸文章，她们也跟着写，甚至还改编古诗……呵呵，她们和我，总有没完没了的话题。比如怎么写好作文，甚至这帮女生还悄悄告诉我男生们的一些秘密，并“指使”我对他们的“不良行为”下手要狠，决不能手软。于是，我故意板起面孔，拿出老师的威严，干咳两声，向她们摆谱儿加训斥：“老师对学生，要动之以情，晓之以理，怎么可以这样对待……” 不过，训斥归训斥，正事可没忘记做。其明证就是同学们在我这个“酸”老师的影响下，掀起了阅读的“狂风”：去书店买书、到图书馆借书，并且还相互传阅…… 当然，这股“狂风”也曾让一些家长很是不爽，以至于“风声”传到了校长的耳朵里。好在我伶牙俐齿，诸如“读书不能功利性”“读书对人一生的影响”之类的道理，讲起来滔滔不绝，直听得老实的校长晕晕乎乎、连连点头。真不敢相信一向嘴笨的自己居然这么能说，后来静下心来一想，哈哈，这些话，都是从书上看来的呢！ 阅读真是魅力四射呀，它能让人变得睿智，能让自己的坚持变得畅通无阻。 梦想起飞助跑器 刚到杂志社，最抓我眼球的是书架上摆的上百种的中小学生杂志。哇呀呀，看着它们，我两眼放光，喜欢阅读的本性再次暴露无遗。接下来就没那么幸福了，因为我的本职工作不是看杂志，而是编杂志。 有一天，我约了一个作者，请他去采写北京市十佳少年中的一位。“作业”布置下去了，静等查收。没想到稿子寄过来之后，我读完两眼发黑，天哪，这哪是给小读者看的文章啊，完全是先进个人的宣传材料嘛！以我的阅读审美，这篇稿子初审都过不了。 为了应急，我只好硬着头皮，自己写去！可是，我写，行吗？我可从来没有写过文章呃！ 只好再次联系上这位十佳少年，然后亲自采访。实际上，说起学校里那些好玩的事，我们聊得开怀大笑，聊得天昏地暗，聊得我忘记了采访提纲中的一二三四…… 回到家里，我才如梦初醒。天哪，我要写她的什么事啊？没办法，回过头来，再看看自己的采访提纲，忍不住地嘲笑自己：这不还是像在整理一份先进个人事迹材料嘛。 冷静下来的我，把自己扮成一个小读者，想象着自己拿到这本杂志、翻到这篇文章时，我会对什么内容感兴趣，我会接受什么样的语言表达方式……又回忆了一下，自己小时候对什么样的文字表达和内容最感兴趣。呵呵，阅读的功用是不是开始显现了？ 终于，聊天时令我们双方哈哈大笑的话题，一个接一个地、原汁原味地描述了出来：围绕着成长中的或搞笑或郁闷的话题、聊天时的表情和动作、我不时地插进自己这样或那样的看法…… 后来这篇采访稿获得了小读者的超级喜爱。哈哈，给小孩子看的文章，原来可以这样子“聊”出来啊！ 从此以后，我再也不发愁了——约不来满意的稿件，可以自己去采写嘛！ 呵呵，原来报刊和图书上的文章，也是人写的，我也可以写啊！ 梦想起飞的神奇助跑器——阅读。 花儿绽放的声音 直到有一天，一位出版社的编辑给我们寄来了一套儿童小说，想在杂志上做宣传。酷爱阅读的我，先下手为强，捧着这套四册的图书，一口气读完，真正是废寝忘食啊(一点也没夸张哟)！ 满足地合上书，心想：这样的文章我也可以写嘛，而且我相信比他写得还好。 于是，我的第一部真正意义上的小说《老妈你真烦》，一经出版，立马登上了图书销售的排行榜。从此，写作的大门彻底为我敞开了。 直到这时候，我才幡然顿悟——原来，在我的生活中，还有一种叫文学的生命存在！刹那间，呵呵，我仿佛听到了花开的声音。 迄今为止，我已出版《老妈你真烦》《闹的都是小别扭》《考第一名的中等生》《笑容女王蔡波波》《烦恼小孩的来信》等系列儿童文学作品70多部；作品曾获冰心儿童图书奖等多种奖项；由我担任编剧、由原创小说《老妈你真烦》改编的同名电影，获得百合奖优秀儿童故事片奖。 阅读，让我的梦想变成了理想，让我找到了自信，也让我找到了一种说话的方式——和小读者沟通交流的方式。反过来，小读者在来信中倾诉的困惑、遇到烦恼无法排解的痛苦，又激励着我在作品中与他们不停地做心灵上的交流。更有小读者们不停地向我催交他们给我布置的“作业”——写写我吧，写写我们班嘛…… 童年早已逝去，虽然童年阅读的匮乏，给我留下了深深的缺憾，但这种缺憾更加激发了我对阅读的渴望，激发了我对未来美好生活的向往。 阅读，把我童年的梦想，分化成一个个大理想、小理想，长远理想、眼前理想…… 为了实现理想，阅读一直陪伴着我，帮助我克服困难与挫折，让我坚持，让我脚踏实地，让我勇于进取、勇于探索、勇往直前…… 赵静于2013年7月

序言

我一直在多家少儿报刊主持专栏，就是那种专门开导小孩子的栏目。没错，就是你们这么大的孩子看的报刊。 时间长了，小读者们亲热地称我是他们最好的朋友。我听了以后呀，心里热乎乎、美滋滋的。 可不是嘛，能赢得你们这些小孩子的信任，是一件多么不容易的事情，也是一件多么自豪、多么幸福的事情啊！ 正因为你们信任我，我才有了更多的机会了解你们内心深处的种种小烦恼、小郁闷、小痛苦、小焦虑、小无助、小无奈…… 为了对得起你们的信任，我就总想着要为你们做点什么。 于是，我在自己所编辑的少儿杂志上，策划了一期问卷调查。 调查的话题是：“在伤心难过或者遇到棘手事情的时候，你将怎么排解？”回收的问卷有1657份。 你猜怎么着？接近34．8％的孩子说，做点儿别的事，转移注意力；有31．2％的孩子说，找个知心朋友倾诉倾诉；31．6％的孩子说，一个人待着，等心情慢慢变好；2．4％的孩子说，一筹莫展，很绝望。 天哪，只有31．2％的孩子要找个信得过的人倾诉，剩下的68．8％的孩子采取的是自我消化的办法。也就是说，68．8％的孩子不懂得倾诉。 不懂得倾诉，很麻烦的！它会让我们的情绪很低落。 如果情绪一直一直一直地低落下去，轻者得抑郁症，重者甚至会采取自残、自杀等极端方式去寻求解脱。 这并不是危言耸听！ 我比较脆弱，不想一一列举近年来那些令人心碎的报道了。 “为你好”让我心情很不好；我不想被爸妈控制；我被当成了内奸；怎么维持“刺猬友谊”；被人冤枉怎么办；守口如瓶让我度日如年；密友为何背叛我；暴力“女超人”的心酸事；我不再被关注了；我不想当“垃圾桶”；怎么处理同学的“情”；我恨透了自己…… 遇到这些问题时，一筹莫展的我们总是得不到大人的帮助，他们甚至还会呵斥我们：这不都是一些芝麻大的小破事吗？你到底怎么了？我们养你这么不容易，难道就不能对你有任何要求和希望了吗？ 其实，这些忘记了自己童年的大人们，根本不想去了解我们小孩子的内心感受！ 我说出了你们的心里话吧？ 没错。以我们小孩子不太丰富的人生经历来看，名次下降、被父母当着同学的面扇耳光、好友背叛、老师偏心、被人怀疑偷了东西等等，这要承受的心理压力，和大人们做生意赔本了，失去工作了，家里被盗了，职称没评上等等类似，痛苦是一样的。 虽然遇到的事情不同，但心情是一样的，为什么大人就不能理解我们呢？ 亲爱的小读者，请不要愤懑，也不要沮丧，更不要自暴自弃，我们要学会化解，学会快乐，学会理解，学会变通…… 于是，就有了这么一套贴心的“童年的心灵导师”系列丛书。 我希望你们——我亲爱的小读者们，在和这些“童年的心灵导师”进行心灵交流之后，能获取这样一种能力：让自己成长中的种种苦恼通过疏导得以化解，让自己再次回到舒心的状态之中形成良性循环，而不是在一次次的回避或者对抗中，让那些心理垃圾积压得越来越多，形成恶性循环，最后到了难以收拾的地步。 “你是我们最好的朋友！”——希望我没有辜负小读者对我的信任。 现在，只有一个问题：在伤心难过或遇到棘手事情时，你是否拥有了化解冲突、获取快乐的杀手锏？ 往下读吧，快快找出答案…… 赵静于2013年夏