• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.作者简介
  • 4.目录
  • 5.引言
  • 6.书摘
  • 7.参考资料

中国教育寻变

李建平著书籍

《中国教育寻变——北京十一学校的1500天》1为近年来难得的一部教育力作,对首届基础教育国家级教学成果特等奖获得者——北京十一学校的课程改革进行了“全景式”的记录。《中国教育报》资深记者李建平在十一学校浸泡四年之久(约1500天),全程跟踪观察、记录了这所学校的变革历程。书中大量的细节展现了学校转型的艰难和突破,展现了十一教师自我革新的勇气和智慧。这本书回答了“学校改革是如何一步步发生的”等诸多问题,也回答了社会各界对北京十一学校课程改革的各种猜测、不解、臆断甚至质疑,更向大众说明了“我们的教育正在发生什么”。

基本信息

  • 书名

    中国教育寻变——北京十一学校的1500天

  • 作者

    李建平

  • ISBN

    9787504199386

  • 类别

    教师教育类

  • 页数

    379

作者简介

李建平, 《中国教育报》资深记者。曾全程跟踪报道国家第八次基础教育课程改革,是新世纪中国课改重大事件和决策过程的见证者、记录者,著有《聚焦新课程》2《聚焦新课程II——解析新难点》等著作。2010年5月至今,全程跟踪观察北京十一学校“普通高中育人模式创新及学校转型的实践研究”,亲历了十一学校教育改革过程中每一步的困惑、挣扎与突破。

目录

引 言

卷一·改革真的来了

第一章 大变革的前夜

第二章 学校转型的伟大发端

一场前所未有的大“折腾”

一场意味深长的告别

新教室,带来了什么

倒逼课堂教学改革

挑战千年的传统

卷二·改革进入深水区

第三章 转型,教育的唯一出路

撬动学校转型的强大杠杆

史无前例的“操刀手”

给学生一张幸福的课程表

学会选择,学会负责

第四章 学校转型的严峻挑战