内容简介

《思想品德健康教育书系:在逆境中走向成熟》编辑推荐：品德和才学，到底哪个更重要？如何在我们的教育中贯彻我们认为的重点，培养满足国家和社会需要的优秀的青少年，这是最考验教育工作者的智慧和能力的地方。《思想品德健康教育书系:在逆境中走向成熟》深入和探讨了对于成长的重要意义和重要影响，对于青少年成长不无帮助。《思想品德健康教育书系:在逆境中走向成熟》涵盖了我们读者能设想到的方方面面，希望能在青少年思想品德教育方面，弥补现行学校教育可能存在的缺失。

图书目录

第一章 倾听花开的声音 青春期的身体变化 男女有别的青春体貌 第二性征与性成熟 男女有别 阴茎和阴囊 少女的乳房何时开始发育 青春期的五个阶段 女孩子的特征 青春期生长突增 青春期体型的变化 青春期体毛、排汗、痤疮和其他变化 小弟弟为什么会勃起 女孩子为什么会“怀春” 精液、体内性器官和射精 神秘的处女膜 青春期对男孩来说意味着什么 揭开子宫的秘密 男孩与女孩在青春期的发育有什么不同 女孩子怎样判断自己成熟了 男孩青春期的发育有哪些类型 早晨醒来阴茎为什么会勃起 睾丸有什么奥秘 第二章 了解悄悄变化的自己 青春期心理发育的特点 心理健康和生理健康同等重要 男孩的心理在青春期有怎样的变化 女孩怎样对待自己的性心理变化 完善自己的性格 女孩子的性权利 怎样才能克服恐惧心理 离家出走的危害 聪明摆脱尴尬处境 青春期性意识的发展过程 第三章 藏在身体里的秘密 如何对待性吸引 如何对待性冲动 提高对不良诱惑的抑制力 什么是性早熟 早恋将会出现很多问题 遗精与自慰 如何对待遗精 如何对待手淫 什么样的精液令人担忧 阴茎短小是不是病 包皮过长有害吗 什么是包皮环切术 痛经的症状 青春期延迟的原因 让我们做个好梦 青春痘不可怕 饮食和锻炼解决肥胖 独特就是美 第四章 感受青春之恙 乳腺疼痛综合征可自愈 贫血的防治 少女的青春期高血压 怎么治疗花斑癣 “变声期”要保护好嗓音 青春期痛经的注意事项 病毒性心肌炎青睐青少年 未婚女子也会患阴道炎 治疗精神压力与失眠 第五章 青春期的营养与保健 青春期防治营养缺乏症 维生素是人体必需的有机营养素 元素与人体疾病息息相关 课问加餐有必要 食物纤维的好处 一日三餐要科学安排 良好的饮食习惯促进生长发育 健脑食物也要吃 蛋白质与皮肤健美关系密切 糖类和脂肪提供能量 水果和蔬菜是天然美容品 影响皮肤的食物 偏嚼习惯有害健康 牛奶不耐受症的原因 女性青春期生理保健常识 男性青春期生理保健常识 其他青春期保健常识 青春期心理保健知识 第六章 走近神秘地带 关于男性生殖系统 关于女性生殖系统 避孕的优点 采取措施避免怀孕 正确选择避孕方法 关于避孕套 使用避孕套应注意的两个问题 第七章 青涩的青春之歌 少女早恋带来的问题 早恋的危害 情窦初开切莫下爱河 正确处理“生米煮成熟饭” 明确拒绝男友的激情冲动 爱情需要双方情感互动 为什么青春期的少女易于勾引 婉拒对方的性要求 培养正确的性观念 拒绝违背性道德行为的发生 第八章 拨开青春期的心理迷茫 主动与父母交流沟通 与异性同学正常交往 处理好师生关系 男生与女生交往要掌握方式 结交朋友是一门学问 与身边同学交谈的技巧 选择朋友要慎重 交友不慎很危险 人际关系的钥匙在你手中 建立良好的人际关系 女孩子要增强自我保护意识 好朋友明算账 不要让“哥们义气”迷住双眼 第九章 秀出我自己 爱美之心，人皆有之 时代崇尚男子汉 女性特有的阴柔美 以平常心对待流行和新潮 服饰巧搭配 系领带的学问 做健美少女 从健康考虑穿衣 过分束腰对健康不利 锻炼和饮食改变体型过瘦 青少年驼背的预防和治疗 健美的标志 塑造健美的体型 第十章 美少女修炼术 少女的良好气质 把握好社交中的语言分寸 淑女外出礼仪要求 淑女接打电话的礼仪 女性的魅力变化多端 公共场所讲究礼仪 少女的个性美是纯洁的 保持自然的吃饭仪态 幽默的谈吐需要不懈练习 充分认识和表现乳峰美 良好的谈话态度吸引朋友 微笑是简单的事情 少女羞涩是一种美

序言

品德和才学，到底哪个更重要？这个历来聚讼不已的话题，能否对其有一个正确的认识和回答，不仅是选拔任用人才的着眼点，同时也是我们培养教育青少年的方针大纲。孰为重？孰为轻？如何在我们的教育中贯彻我们认为的重点，同时又能坚持“两点论”和“重点论”的完美谐和的统一，培养出国家和社会需要的优秀的青少年，这是最考验教育工作者的智慧和能力的地方。 宋代著名历史学家、政治家司马光曾经在他的巨著《资治通鉴》中讨论过这个问题。对于二者的关系，他认为：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”也就是说，才学是品德的资本，而品德则是才学的统帅。也就是说，有了品德这个居于领导地位的统帅，才学的资本才能正常而且完全地发挥它的价值，给个人、社会和国家带来正面积极的影响。司马光又接着说：“君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣；挟才以为恶者，恶亦无不至矣。”也就是说，才学是一把双刃剑，既可以行善，也未尝不可以作恶。至于到底是行善还是作恶，则完全要看掌握才学的人是品德高尚的君子，还是品德卑下的小人。君子的才学可以用来造福社会和国家，使善行遍布四海；小人的才学也会给社会和国家带来灾难，使邪恶播撒人间。由此可见品德的极端重要性。而品德与才学孰重孰轻的问题，也就不言自明了。 我国古代历来重视品德的教养，教育的思路也从来就是把品德放在比才学更重要的地位，《论语》中就有一句话说：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君，能致其身，与朋友交，言而有信。虽日未学，吾必谓之学矣。”可见古人认为，只要有了尊重贤良、孝敬父母、忠于祖国、待人诚信等等高尚的品德，那么即使没有才学，也仍然是一个堂堂正正的人。当然，我们不是强调品德的重要性，而又走到另一个极端——否认才学的重要性。就像毛泽东同志所说，我们要坚持“两点论”和“重点论”的统一。即在保证品德教育的前提下，掌握的才学越多越充实越好。这样才能为我们的社会和国家做出更多的有益的贡献。 无可回避的是，一直以来，我们的教育都有着重学习轻品德、重知识轻能力、重成绩轻素质的弊端和问题。这或许使得我们的青少年在成长过程中走了弯路，或者会给他们的成长、成材和以后人生的发展带来负面的影响。长此以往，甚至也有可能给我们的社会和国家带来消极的影响。基于这个重大的问题，我们深感责任重大，于是编写了这套丛书，涵盖了我们能设想到的方方面面，希望能在青少年思想品德教育方面，弥补现行学校教育可能存在的缺失，贡献我们一份绵薄之力。 当然，丛书编的究竟如何，最终还是要看它能不能得到广大青少年的喜爱和认可。限于水平，书中不能没有错误，尚请方家指正。同时也欢迎各位读者和广大青少年提出宝贵的意见和建议。