建造时间

正如黄炎培在《读中华民国最近教育统计》中说：“民国初年山西学校、学生数量的增长速而最稳”，近代山西学堂教育发展较早。民国军阀阎锡山1917年就任山西省省长，次年开始全面实施“用民政治”的思想，力导“启民德，长民智，立民财”，大力发展山西教育。

大同民国老校园正是在1918年开始兴建。此民国老校园即山西省立三中，其前身“大同府中学堂”于光绪三十年（由大同知府刘瀛，地方负责经费筹措)在大同旧城内西隅处“云中书院”的原址上创办的，后迁入城内东街的“贡院”，民国二年（1913年）改称“山西省立第三中学”。因城内空间不足无法扩建，1918年由省库出资八万余元，在大同城西武周山西岩寺下、十里河畔附近购地500亩（比现在大）兴建新校舍，于1921年建成迁入。

整体布局和艺术风格

大同民国老校园（大同大学大同师范分校现址）是山西近代教育飞速发展时期的成果，其建筑总体布局规整有序，单体建筑造型新颖独特，细部处理精致优美，成为当时全省学校建筑中布局最合理，建筑质量最高的学校之一，素有"小清华"之美称。大同民国老校园是山西近代学校建筑的一个典范。

当时承揽建设的是大同本地实业家、民间工艺制造专家、古建筑雕塑彩绘修补专家巩有贵先生（1899-1962），巩先生擅长盖制仿古式楼堂馆所、砖瓦烧制、砖雕、石雕等民间工艺。

校园当初模仿清华规制（一说为南开中学）建设，建筑风格亦中亦洋，各具特色。民国时期学校建筑现在全国尚有多处，但保留了完整建制（大同民国老校园里的八柱校门、天圆地方行政中心、12座四阿顶学堂教室、立志大礼堂、曲尺形图书馆等都保存完好）的民国老校园全国罕有，堪称“中国近代学堂建筑博物馆”。作为国家重点文物保护单位，其极为珍贵的历史文化价值被世人严重低估。

八柱校门与天圆地方办公室之间形成开阔的空间院落，以贯通东西的带状的办公室做边界，起到了对外来视线的限制，避免了对课堂秩序的干扰，而且从校门入口穿过花园向北看，还起到了景观底景的效果；天圆地方办公室背面不远处，高大浑厚的南北纵向布置的立志大礼堂，与东西横向展开较矮的办公室，形成鲜明的对比，将立志大礼堂衬托得端庄而伟岸。

立志大礼堂在轴线上，把周围地块一分为二，形成东西两个院落，便于人流疏散；礼堂再往北是个布局别具特色的12座四阿顶学堂教室，这八横四竖放置的教室，将中心设置于学校轴线上，围合成一个正方形的院落，各教室相互独立又紧密联系；学生下课后的课余活动集中于中间的院落，这样便于班级间的交流和统一管理。这种极具向心力的院落还有助于增强集体意识的培养；教室建筑群北侧的图书室和实验室，平面呈形，建筑外观和形制完全一样，对称分列于轴线两侧，相互呼应；又好似两只弯曲的手掌，从北向南将前方的建筑群收拢起来，形成一个横向开阔的小院落，看似合拢又好似放开，建筑空间得到了缓解。

建筑单体设计可谓独具匠心，整个建筑群的这种张弛有度、收放有序的院落布局，它即满足了学校建筑的基本功能，还创造了一个紧张又不失活泼的校园氛围。

校园的设计风格从整体市局到细节装饰，都体现出对文化意味的追求和信仰．对天然之气的崇拜和向往。从校园的规划看，讲究南北为中轴线、东西对称的建筑形式，既体现了方正、稳定的传统建筑形式，又表现出 天人合一的传统哲学思想。从南北中轴线看，这条线从校门穿过行政办公区到后门．顺着台阶来到立志大礼堂内，通过后门，穿图书馆、实验室、食堂到校园的后墙，都由一条中线贯穿衔接。

整个建筑群的这种张弛有度、收放有序的院落布局，它即满足了学校建筑的基本功能，还创造了一个紧张又不失活泼的校园氛围。