介绍

小店中小始建于1946年，是一所有着近70年办学历史的农村小学。学校占地面积40847平方米，建筑面积4087.55平方米。现有9个教学班，275名学生，31名教师。学校有市级骨干教师、区级学科带头人1人，区级园丁新星1人，区百名优秀班主任1人，区骨干教师6人。在“以人为本、健体强能、特色创新、和谐发展”的办学理念和“行多元教育，成多彩人生”核心价值观的指引下，形成了一支团结奋进的干部教师团队和多元发展的学生群体。

近几年来，在各级领导的指导和帮助下，在全体师生和家长的共同努力下，不仅学科质量取得了长足进步，学生的人文、科技、艺术、信息、体育等方面的素质也得到了有效提升，家长对学校综合办学质量的满意度逐年提高。

小店中小有正式任命的干部共5人，其中校长兼党支部书记1人，副校长2人，教导主任1人，教导副主任1人。徐秋生校长负责学校的全面工作；张丽英副校长负责学校常务、德育、人事、督导、学生课外活动等工作；闻淑君副校长负责学校教学、科研、教务、教师培训等工作；吴连宇主任负责学校工会、安全、纪检、信访、财务、基建等工作；段亚会副主任负责学校宣传、女工、少先队等工作。年轻的干部团队脚踏实地、锐意进取、团结协作、优势互补，为学校的规范办学、优质办学目标的实现提供了有力的保障。

干部培养重引领。引进ISO9001国际质量认证体系，致力于高品质学校的管理与发展。在咨询师的帮助下，学校建立了高效能的组织机构，并明确了各部门的职责。梳理了学校的文化体系，补充完善了学校的规章制度；学习了前沿的管理理论并大胆用于实践，提升了管理素养。坚持加强学习，每周一名干部带领学习，每月一次专题讲座。坚持规范管理工作流程，每项工作或活动，做到有方案、有讨论、有落实、有反思。坚持每学期干部述职制度，教师对干部履职情况进行评价。坚持干部全员参与教学管理制度，中层干部全部任课并承担教学管理任务；坚持与教师同室办公，为教师做好服务工作的同时，让教师了解干部工作的辛苦，拉近了干群关系。

教师培养重提升。利用青蓝工程推动教师成长。学校为每位新教师聘请了一位骨干教师做师傅，师徒间的传承与发展促进了教师队伍的整体提升。利用联盟校间同课异构活动打造教师团队。每学期至少有三位教师作为主讲教师参加此项活动。教师团队和主讲教师共同参与磨课过程，在反复研磨中教师团队获得了成长。校本研训提升教师综合素质。学习体会交流，隔周一次的校本教研活动，强化了教师的研究意识，提升了研究水平。副班主任队伍建设提升教师团队管理能力。副班主任与班主任共同承担班级教育管理任务，有效地提升了班级管理水平，同时为我校储备了一支班主任队伍的后备力量，取得了很好的效果。

开设韵律操校本课程，学生全员参与，师生在强健体魄的同时，受到了艺术的熏陶，推进中深化与舞蹈、体育课融合的探索。加强课程资源建设与开发，语文学科教师共同编写了《小学优秀古典诗文诵读篇目集锦》，引导学生诵读经典，品味文化，涵养精神；探索语文与美术、音乐融合，在诵诗、品诗、画诗中，发展学生综合素养。

学校深入开展自主教育活动，争当自觉生，争创自觉班。开展了“我的班级我负责”活动，人人认领自己的岗位，人人履行自己的职责，达到了“人人有事做，事事有人管，时时有事做，处处是育人”的目标，引导学生由“他律”走向“自律”。养成教育、感恩教育、师友互助的友爱教育不断推进，引导学生健康发展。

学校借北京市中小学生课外活动计划启动的契机，采取校内开发为主、社会购买为辅的形式进一步丰富了学生课外活动的资源。现已开设体育、艺术、科技、信息、人文等五大类10余项学生课外活动项目，学生参与率达100%，丰富了孩子的课余生活，更提升了学生的综合素质。

办学历史

小店中小始建于1946年，是一所有着近70年办学历史的农村小学。学校占地面积40847平方米，建筑面积4087.55平方米。现有9个教学班，275名学生，31名教师。学校有市级骨干教师、区级学科带头人1人，区级园丁新星1人，区百名优秀班主任1人，区骨干教师6人。在“以人为本、健体强能、特色创新、和谐发展”的办学理念和“行多元教育，成多彩人生”核心价值观的指引下，形成了一支团结奋进的干部教师团队和多元发展的学生群体。

近几年来，在各级领导的指导和帮助下，在全体师生和家长的共同努力下，不仅学科质量取得了长足进步，学生的人文、科技、艺术、信息、体育等方面的素质也得到了有效提升，家长对学校综合办学质量的满意度逐年提高。

学校领导

小店中小有正式任命的干部共5人，其中校长兼党支部书记1人，副校长2人，教导主任1人，教导副主任1人。徐秋生校长负责学校的全面工作；张丽英副校长负责学校常务、德育、人事、督导、学生课外活动等工作；闻淑君副校长负责学校教学、科研、教务、教师培训等工作；吴连宇主任负责学校工会、安全、纪检、信访、财务、基建等工作；段亚会副主任负责学校宣传、女工、少先队等工作。年轻的干部团队脚踏实地、锐意进取、团结协作、优势互补，为学校的规范办学、优质办学目标的实现提供了有力的保障。