内容简介

学习潜力的开发就是通过一定的训练让学生学习的能力显现出来，让学习的可能性变成现实性。本书包括五章内容：第一章对学习潜力加以概述；第二章从感知潜力、记忆潜力、 想象潜力、思维潜力等方面介绍学习潜力的智力因素开发；第三章从动机潜力、情感潜力、意志潜力、学习环境等方面介绍学习潜力的非智力因素开发；第四章从创新教育、创新精神、创新能力、创新环境等方面介绍创新潜力的开发；第五章介绍学习潜力开发评价的原则和方法，包括整体性原则、民主性原则、激励性原则、动态性原则、科学性原则和观察法、调查法、教育会诊法、自陈量表法、情境测验法。

本书体例完整，语言通俗易懂，既有详细的理论分析，又有具体的方法指导，具有较强的实用性和可读性，适合中小学教师阅读使用。1

目录

第一章 认识自己的学习潜力

第一节 沉睡的学习潜力

一、学习潜力的生理基础

二、智力与多元智力

三、非智力因素

四、学习潜力的特点

第二节 自我潜力的浪费

一、生理发育受阻碍

二、教育失当

三、个人主观原因

第三节 学习潜力的开发

一、学习潜力开发的意义

二、学习潜力开发的原则

三、学习潜力开发的一般策略

第二章 学习潜力的智力因素开发