作者

《信念》作者刘文韬

刘文韬，著名作家。

作品

信念

----邢台市隆尧县东良校区印象记

作者：刘文韬

    近日，隆尧县东良校区传来一个又一个喜讯：在本年度中考中，县中考状元出在了本校区的高村中学，在中考6科前10名中，本校区就有19人榜上有名......

    听到这些喜讯，校区校长陈泽兴脸上露出了一丝微笑，但很快又恢复了常态，他心里明白：经过努力，校区取得了一点成绩，但前面的路还更长，教育是长久之计，树人是终身之计，可不能有一丝松懈，还要加倍努力，让东良乡五万父老乡亲放心。

    东良校区位于隆尧县西部，现有初中2所，小学26所，中小学教师347名，学生9528名，多年来，该校区一班人在校长陈泽兴的带领下，辛辛苦苦抓教学，兢兢业业为育人，为国家培养了一批又一批合格人才，取得了令人瞩目的成绩。

（一）“校区由三部分人员组成，只有把这三部分人的思想统一起来，使之明确责任，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，才能使校区整体工作不断向新台阶迈进”

    一个思想明确、办法得力的坚强领导班子是工作迈向成功的关键，陈泽兴校长为此经常组织校区一班人，定期学习，讨论有关教育的文件政策，细致深入地研究教育理论，使大家认识到：搞好教学管理是提高教学质量的关键。理论和实践是相互统一的，成熟的理论是指导实践的基石，好的实践反过来又可以上升为理论，使理论更加成熟完善。校区一班人不断深入到各所学校，一方面组织各项工作，一方面不断听取在教学第一线老师的意见，充实教学管理。另外，校区还不断派人到外地，学习外地学校先进的教学管理经验、先进的教学方法。然后组织各校进行学习推广，先后在高村初中、周村学校组织了两次“说课”活动，取得一定成效，而后在全校区进行了推广。

    各所学校的主任教师是学校工作的组织者和领导者，是校区联接广大教师的纽带，是校区与各校的桥梁，把各校主任教师的积极性充分调动起来，是搞好整个校区工作的一支不可忽视的力量。为此，校区定期召开主任教师会议，学习教育理论，讨论校区教育工作，认真听取他们的意见和建议，研究制定校区工作计划和各项规章制度，使主任教师体会到在学校自己是主人翁，感到自己肩负的责任重大。

    东良校区在主任教师中，采取树立典型，以点带面，全面开花的方法，推动整个校区工作的开展。高村主任教师李福章，教学经验丰富，教学管理有方，使该校远近闻名。于是，校区领导班子多次找李福章座谈交换意见，征求他对校区工作的意见。周村小学主任教师武奎山，在教学管理上有一定成效，使该校成为市级示范性学校，校区在周村学校召开现场会，让武奎山介绍他们的经验。他们还深入到工作比较先进的安中、南位学校与主任教师座谈，把这些主任教师的工作经验和教学方法总结起来，然后拿到主任教师会议上讨论，取得了全体主任教师的共识，使全校区三十一名主任教师思想统一，步调一致，形成巨大的合力。

    一支热爱教育事业、思想素质高、业务能力强的教师队伍是教育事业辉煌的基石。“热爱是成功的老师”，校区每年都要组织全体教师学习几次，号召大家树立将毕生献给教育事业的思想。该校区有不少一家两代、三代热爱教育、从事教育事业的典型。像高村初中李福章，其子女、儿媳共六人从事教育职业，还有李光喜其父和子女。校区经常在主任教师会议上和全体教师会上点名表扬，使其起到了典范作用。

    要给学生一滴水，教师应有一桶水。东良校区针对这一点，狠抓了教师的学历达标和业务进修，对参加进修的教师，在各方面给予支持帮助。在东良校区，小学教师全部达到了国家规定的学历，有一部分已经达到专科学历。初中教师中有36名教师，通过了进修达到专科学历，有28名教师正在进修专科，所有这些，都为提高教学质量奠定了良好的基础。

    东良校区还组织教师开展普练10项基本功活动，即：理解教材基本功、教学设计基本功、课堂提问基本功、评价学生基本功、语言表达基本功、书法基本功、实验操作基本功、组织管理基本功、教学研究基本功、写作基本功。还让部分有经验的教师介绍其各项基本功，在全校区进行推广。校区曾让高村老师张景山介绍了理解教材基本功，让刘春生老师介绍了谈课堂设计基本功，让武少伟老师介绍了实验操作基本功，让李江海老师介绍了语言表达基本功，让李凤崎老师介绍了教学研究基本功，让武凤山老师介绍了写作基本功。

    通过对教师队伍的管理，教师业务素质、思想素质都有了很大提高，出现了许多业务过硬的教师，使他们在教学上发挥了重要的作用。

（二）“有了统一的思想，还要有严格的管理，只有这样，才能有稳定的教学程序，才能使教学质量更上一层楼”