研制历程

少年星一号是由中国宋庆龄基金会、中国科学技术协会和中国教育学会联合发起的“中国少年微星计划”的一部分，活动于2016年启动，共吸引10多万名中小学生参与了卫星功能的创意设计。

2016年4月，“中国少年微星计划”启动，全国各地10多万名中小学生参与卫星功能的创意设计。研发团队选择了一些可实现的创意，最终确定了卫星的目标构架。制作完成的“少年星”上面，刻上了32所参与研制学校的校名及学生的名字。1

卫星作用

卫星主要功能是无线电存储及转发，进行空间成像试验、物联网用户链路验证等。

少年星一号完成在轨测试后，将为全国中小学生提供测控真实卫星的体验。所有建有卫星测控分站的中小学校和教育机构，均可使用该星数据开展航天科普教育。

围绕“少年星”研制与测控的中小学航天科普课程体系已初步建立。未来，“少年星”将承载“全国首颗教育共享卫星”的使命，让广大中小学生们在教室里获得“天地互动”的生动体验。2

“少年星一号”将通过校园测控分站和教室里的教育套件形成“互动”。与传统的科普课程设置不同，这套“卫星+”课程更在意学生的创新思维和动手能力培养，结合航天科技天然的系统工程属性，或更有利于中小学数、理、化、天、地、生等多学科的融合理解与应用实践。3

卫星载荷

卫星结构

卫星装配太空摄像头、磁力矩器、太阳能板等设备1，具备无线电存储及转发、进行空间成像试验等功能。2

测控站点

“少年星”的测控主站设在中国宋庆龄青少年科技文化交流中心，海南文昌中学、东莞科技馆、郑州四中、安徽太和三中也完成了相应的“少年星”测控分站建设，另外还有更多学校的测控分站正在建设中。2

研制意义

少年星一号微小卫星源于10多万中小学生的创意和梦想，是中国首颗教育共享卫星，将为中小学生提供测控真实卫星的体验。4

少年星一号是“中国少年微星计划”的重要成果，是首个组织中国青少年广泛创意、动手设计、参与制作卫星的航天科普教育活动。4

参考资料