作者简介

谢安邦：1948年生。1984年华东师大教科所硕士毕业，留所任教。1992年获教育学博士学位。曾于1989、1995年两次赴日本研修和开展共同研究。现为华东师大教科所高教研究室主任副教授、硕士导师。参与国家和教委“七五”、“八五”多项重点课题的研究 ，并多次获奖。主编和合著《上海教育发展战略》、《中国教育的未来》等多部著作。撰有《新时期教育思想的转变和发展》等论文。

目录

目次

序

鉴定书

一、总报告

1.全国义务教育学生质量抽样调查研究报告

2.全国义务教育阶段学生学习质量调查咨询报告

二、各省（市、自治区）分报告

1.北京市义务教育学生质量抽样调查研究报告

2.天津市义务教育学生质量抽样调查研究报告

3.辽宁省义务教育学生质量抽样调查研究报告

4.上海市义务教育学生质量抽样调查研究报告

5.浙江省义务教育学生质量抽样调查研究报告

6.广州市义务教育学生质量抽样调查研究报告

7.河北省义务教育学生质量抽样调查研究报告

8.湖北省义务教育学生质量抽样调查研究报告

9.四川省义务教育学生质量抽样调查研究报告