学术研究

建设成果

在长期的科研实践中，文学院教师取得了丰硕的学术成果。复校后至1998年，中文系编写了教材10余种，出版专著及合作论著30多部，发表论文300多篇、各类文学作品40多部，出版译著6部，总计达1260多万字。1999年至2003年，中文系（今文学院）在省级以上刊物发表学术论文110篇（核心期刊2篇），出版著作9部（其中5部为译著），教材3部，完成课题5项。2004年至2011年，中文系教师出版学术专著14部，主持省级课题43项，院级课题8项；公开发表的学术论文达到310篇，其中核心期刊49篇、CSSCI期刊5篇。出版文艺作品和通俗读物20多部。1

2013—2019年，文学院教师在CSSCI刊物上发表论文17篇，在全国中文核心期刊上发表论文32篇，在省级刊物上发表论文156篇；申报国家语委课题1项；省社科规划课题3项；省艺术科学规划课题4项；省级人文社科课题13项，省级教改课题12项；省党建课题2项；出版《教师职业技能》《弘道与垂范：释赞宁<宋高僧传>研究》《中国现代作家论科学与人文》等12部教材和学术专著。1

实训教学

校园环境

学院已建设自动跟踪录播的教学实训室，有近1.5万册纸质图书和部分电子图书。学院已在省内建设有包括南昌师范学院附属中学、共青城市中学、江西工人日报、南昌市市政公用资产管理有限公司等在内的一批实习基地。将学生实习与国培计划顶岗置换相结合，2014年文学院负责的国培计划顶岗置换项目，经教育部委托第三方评估，小学语文教师培训项目名列前茅。1

办学条件

院系专业

截至2019年6月，设有六个教研室：文学教研室，下设古代文学教研组、外国文学教研组、现当代文学教研组、文艺理论教研组；汉语言教研室；语文课程与教学论教研室；公共语文教研室；研究生教育教研室；秘书学教研室；开设有2个本科专业和1个专科专业。2

师资力量

截至2019年6月30日，学院共有专任教师37人。其中，汉语言文学专业有专任教师24人，秘书学专业有专任教师12人，公共课专任教师1人。

在这些教师中，具有正高职称的教师4名，占比10.8%；具有副高职称教师12名，高级职称占比43.24%；博士14人，硕士18人，高学历占比86.49%；50岁以上的教师6人，占比16.22%；40-49岁的教师9人，占比24.32%；35-39岁的教师7人，占比18.92%；35岁以下的教师15人，占比40.54%。1

学科建设

校园环境

课程建设是提高教学质量的重要一环，文学院加强精品课程建设，学院拥有三门省级精品课程《文学概论》《中国古代文学》《中国当代文学》和一门省级精品在线开放课程《外国文学》，另外《古代汉语》《语文教学论》为校级精品课程。

教学建设

文学院团总支、学生会和各班团支部多次被评为先进集体。2008年由学院学生为主，代表学院参加“江西省首届师范技能大赛”获得了团体总分第四名的好成绩。2011年汉语言文学2009级普本荣获江西省教工委颁发的“全省高校五四红旗团支部”称号。1