• 1.摘要
  • 2.基本信息
  • 3.学校简介
  • 4.师资力量
  • 5.学校校训
  • 6.校旗校徽
  • 7.办学思想
  • 8.办学成绩
  • 9.发展方向
  • 10.学校荣誉
  • 11.参考资料

北京市通州区运河中学

中国北京市通州区境内公办完全中学

北京市通州区运河中学(Beijing Yunhe Middle School),位于北京市,是一所完全中学。校长是李卫东1,校训为“严谨求实勤奋创新2

截至2019年5月3日,学校初中部占地面积 48667平方米,建筑面积 25383平方米;高中部占地面积60104 平方米,建筑面积51500 平方米。有教职工316人,专任教师265人。64个教学班,其中初中24个教学班,高中40个教学班2

学校建于1984年,前身是通县新城东里中学,1991年更名为运河中学,2003年跻身于北京市示范性高中行列。2016年9月,运河中学开启“一校两址”办学模式,实行初高中分部管理,原址成为初中部,高中部迁址至通州区梨园镇京洲中街1号2

基本信息

  • 中文名

    北京市通州区运河中学

  • 校训

    严谨求实勤奋创新

  • 外文名

    Beijing Tongzhou Yunhe Middle School

  • 创办时间

    1984年

  • 校址

    高中部:北京市通州区梨园镇大方居西侧 初中部:北京市通州区运河西大街107号3

学校简介

北京市通州区运河中学(Beijing Tongzhou Yunhe Middle School)是一所由北京市通州区教委主管的全日制公立完全中学,是北京市示范性普通高中。

学校前身为1984年建立的通县新城东里中学,1991年更名为运河中学。

据2019年2月学校官网显示,学校占地面积73亩,有50个教学班,学生2070人,教职工249人。

通州区运河中学实验楼

北京市通州区运河中学占地面积73亩,建有办公楼、教学楼、实验楼、电教综合楼,学生宿舍楼、学生公寓和400米塑胶跑道运动场等基础设施。学校环境恬静典雅,教学设施完备,是北京市中小学德育工作先进集体、全国百所德育科研名校、北京市文明礼仪学校、北京市奥运教育示范校、北京市环境示范校、北京市电化教育优类校、绿化美化先进单位、首都文明单位。

师资力量

1/16

据学校官网资料,学校有42个教学班,学生2200余人,教职工225人,包括专任教师168人,其中,具有本科学历190人、教育专业研究生20人、研究生课程班结业62人;有市级学科带头人2名,市级骨干教师11名;区级名校长1名,区级骨干教师共45名,其中名师8名,区级学科带头人14名,校级骨干教师18名,校内学科首席教师4名;特级教师1人,中学高级教师80人。师资队伍敬业精神强,业务素质高,教学效果好。从2001年起连续十年高考上线率稳定在95%以上,重点大学录取率稳定在40%以上,大学本科上线率在80%以上,每年都有一批学生以优异成绩考入清华大学、北京大学等全国重点名牌大学。从2007年起运河中学高考上线率100%,本科上线率超过90%。

学校校训

严谨、求实、勤奋、创新

【解释】学习文化科学知识,培养完整高尚的人格,是一个严肃的认知过程。只有具备缜密的科学态度,求真求实的探索精神,勤奋不缀的意识品质,勇于创新的开拓能力,才能使学生学会做人,学会敬业。把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人。

校旗校徽

通州区运河中学校旗

【解释】湛蓝的天空万里无云,碧绿的大地在脚下延伸,运河源头的莘莘学子,洁白无瑕,烂漫天真,在知识的海洋里搏击奋进,在成才的道路上日异月新,运河人肩负祖国和人民的重托,心诚志坚,在蓝天与绿地之间铸就“灵魂”。

【注】运河中学校旗由上为蓝天,下为绿草,中为纯白的三色构成,中间白色上印有运河中学校徽。蓝色象征广阔的天空;绿色象征无垠的大地;白色象征学生的天真、无邪、单纯,学生在蓝天与绿地之间有广阔驰骋和发展的天地;校徽是由YH(运河二字的汉字头)变形为打开的书籍,外围的圆孤状象征运河中学要不断发展,为祖国培养大批栋梁之材。

办学思想

在长期办学实践中,运河中学对自己的办学优势不断提炼、扩散和升华,形成具有相对稳定的、不可替代的风格和突出的、个性化的办学风貌。学校始终坚持“以人为本”的管理思想,秉承“一切为了学生发展”的办学宗旨,坚持“依法治校,规范办学,追求卓越,争创一流”的办学指导思想,并以“严谨、求实、勤奋、创新”为校训,形成了“和谐发展教育”的办学特色。学校以校本教科研引领教师的专业化发展,鼓励教师成为研究型、学者型专家,建设学习型学校。运河中学“十五”教科研硕果累累,成绩卓著,多项教育科研成果受到市区级表彰;学校实施层次目标管理,建立由学科教师组成的以年级学科教研组长为核心的学科教学中心和由班级任课教师组成的以班主任为核心的教育管理中心,形成了管理层次清晰、目标明确、效率高的“低重心”管理体系;大力推进教育教学的改革,实施层次目标教学,在高中新课程背景下创新教育教学模式,促进各个层次的学生共同发展,使教育教学质量稳步提升并得到社会普遍认可。

办学成绩