内容简介

本书围绕“怎样解题”、“怎样学会解题”这两个基本问题进行数学解题的理论分析与实践探索。“怎样解题”介绍了解题推理论、解题化归论、解题化简论、解题信息论、解题系统论、解题差异论和解题坐标系等有代表性的解题观点；“怎样学会解题”提出了学会解题的四步骤基本程式：“简单模仿、变式练习、自发领悟、自觉分析”，并通过大量鲜活的案例说明“分析典型例题的解题过程是学会解题的有效途径”。1

作者简介

罗增儒，1945年1月生，广东惠州人。1962年从惠州一中考入中山大学数学力学系数学专业，毕业后在陕西省耀县水泥厂当过矿山职工和子弟中学教师。1985年底调入陕西师范大学数学系工作，1986年被聘为讲师，1991年被聘为副教授，1996年被聘为教授，2001年11月被聘为课程与教学论(数学)博士研究生导师。坚持教学、科研平行发展。已为本科生讲授了“中学数学教材教法”、“初等代数研究”、“初等几何研究”、“数学解题论”、“数学竞赛论”、“考试学”等课程；为研究生开设了“数学教学论”、“数学方法论”等课程。自1980年以来，已针对数学教学与研究等课题，在《教育研究》、

目录

总序

前言

第一章解题概论

第一节解题研究的现状分析

1.1.1解题研究的基本工作

1.1.2解题研究的存在问题

第二节解题概念的初步界定

1.2.1数学题

1.2.2数学解题

1.2.3数学解题理论

第三节成功解题的基本要素

1.3.1知识结构

1.3.2思维能力

1.3.3经验题感