简介

动画的产生迄今已有百年，随着科学技术的不断发展动画作品的制作技术也在不断更新，3D特效的运用使动画作品绚丽多彩。动画作品和真人影片一样拥有很多观众。

在网络技术迅速发展全球同步的今天，动画作品有了迅速传播的载体，人们在手机、电脑上随时都可以观看动画作品，一些深入人心的动画作品、动画角色以动画衍生品的形式走进人们的日常生活，可见人们对动画的喜欢。

动画的制作是一门技术更是综合性的艺术。动画作品涉及到的领域非常广泛，几乎包揽了迄今为止人类拓展的所有艺术领域，包括文学、美术、音乐、动力学、电脑技术等。动画作品吸引人的不因是它拥有的艺术表现力，还有它传达的深入人心的思想。

动画作品是一种思想、文化的传达，和其他艺术形式一样是为了美而诞生的，动画作品也是来源于生活而高于生活的，动画作品蕴含的思想、文化对观众来说有一定的教育意义。

意义

动画作品作为大众传播媒介的一种，在其传播过程中对受众群体产生的教育功能显而易见。加拿大传播学家麦克鲁汉说：“真正的社会教育者在传媒那里，而不是在传统的学校和教会。”动画运用夸张的人物造型和表情以轻松的形式让观众在试听享受中受到教育和启发。

娱乐性

大所属艺术的起源都与娱乐有关。动画也不例外。

传播知识

动画作为传播媒介的一种载传播过程中向受众群体传授知识。比如国产电影《海尔兄弟》、《聪明的一休》等，通过动画的主角的经历讲解，整个故事情节融科学、人文、地理、历史等知识性、趣味性于一体，深受孩子家长的喜爱，不仅好看，还增长了知识。

励志进步

美国心理学家班杜拉认为，人类的大量行为都是通过对榜样（或示范者）的观察学习得来的。观察学习乃是人类获得大量行为反应的主要形式。对于青少年来讲更是如此。他们缺少足够的生活经验，思维能力尚不成熟，所以他们的社会行为大部分都是通过观察学习和模仿得来的。观看动画作品是青少年儿童的一种学习过程。通过观看动画作品对动画角色的观察和模仿，潜移默化地被动画作品影响，使他们有效的了解社会，增长知识，促使他们接受社会公认的世界观和价值观。1

启迪人生

优秀的动画作品介意让受众群体在观看影片的同时受到启发和鼓励。

参考资料