内容简介

《高等学校网络工程专业规范(试行)》借鉴ACM/IEEE Computing Curriculum 2005课程体系的设计思想与理念，分析本专业毕业生典型任职岗位所需要的专业能力与素养，并将其映射为相关知识领域、知识单元和知识点，同时强调从工程的视角出发讲授相关知识，开展教学实践，培养学生的能力。

图书目录

1 概述1.1 专业设置的历史、现状和发展1.2 网络工程专业内涵1.3 网络工程专业方法论1.4 网络工程相关学科专业2 培养目标和规格2.1 培养目标2.2 培养规格2.3 专业能力3 知识体系3.1 总体知识体系3.2 专业知识体系4 课程体系4.1 专业课程体系4.1.1 基础课程4.1.2 主干课程4.1.3 扩展课程4.2 实践教学体系4.2.1 课内实验4.2.2 综合课程设计4.2.3 学科竞赛4.2.4 创新能力培养4.2.5 实习4.2.6 毕业设计4.3 专业核心课程5 教学条件5.1 师资力量5.2 教材5.3 图书资料5.4 实验室5.5 实习基地5.6 教学经费6 主要参考指标6.1 培养方案6.2 师资队伍6.3 教学条件6.4 实践教学附录 络工程专业知识体系电子技术基础（NE-EF）（40核心学时）离散结构(NE-DS）（40核心学时）程序设计基础(NE-PF）（40核心学时）计算机组成与系统(NE-AR）（64核心学时）数据通信(NE-DC）（28核心学时）计算机网络原理(NE-NP）（44核心学时）网络设计与集成(NE-NI）（30核心学时）网络管理(NE-NM）（28核心学时）网络安全(NE-NS）（36核心学时）网络应用开发(NE-NA）（48核心学时）网络计算技术(NE-NC）（10核心学时）社会和职业素养(NE-PR）（20核心学时）