领导关系学的产生

(一)领导关系学严生的内在必然性

首先从领导谈起。因为这是领导关系学的"逻辑起点"和"发源地"。

领导是人类社会的普遍现象。它的产生，具有历史必然性。不论是在远古、现代，还是在将来，任何社会形态中的任何成员都具有二重性，即人的社会同一性与个体特殊性。一方面任何个人都不可能离开社会而"单独"存在，必须以他人的存在为前提。这种个人对他人和社会的依存性，使人们产生共同的意志和利益，即"社会意志"和"社会利益"。另一方面，任何人同时又是作为个体而存在的，具有个体特殊性。这种个体特殊性必然产生不同于他人和社会的个大意志和个人利益，它往往与社会意志和利益存在矛盾和冲突。并且，具有共同利益的千人或团体还会联合起来，进而造成集团之间的矛盾和冲突。此外，与上述矛盾和冲突同时存在并交织在一起的，还有人与自然的矛盾旷达在远古社会(当然也包括现在和未来)就已存在。这样，伴随着人类社会牛的诞生，、必然同时产生解决上述两类矛盾的特殊活动。这种特殊活动就是人类社会最初的领导活动。从事这种树动的人就是人类社会最初的领导者。

有领导者必然有被领导者乡这样在群体成员或社会成员之间必然形成一种特妹的社会关系，即领导与被领导的关系，以及领导者之间的关系。权力与服从的关系。随着这种关系的明朗化和"规范化"使群体或社会越来越区分为相对独立的两大成员：一是拥有某种权力，能影响他人"干什么或不干什么"人，即领导者；二是具有服从的义务并接受上述"影响"的人，即被领导者。这是人类社会的第一次大分工，没有这种分工，人类社会的存在和发展是不可想象的。而领导关系则不过是这种分工的必然产物，是一部分社会成员在行使组织、指挥、协调等领导职能号:程中，与另一部分性会问员之间所发生的特殊的社会关系。

随着组织规模的不断扩大和组织成员的不断增加，领导关系也日趋复杂化，这不仅表现在领导者与被领导者之间的纵向关系上，而且还表现在领导者之间的横向关系上。这种日趋复杂化的领导关系，一方面增加了人们处理好这种关系的难度，另一方面又向人们显示了它自身的特殊矛盾及其运动规律;并以它特有的方式一次又一次地告诫人们：只有认真研究和遵循它自身特有的规律，才能处理好领导者与被领导者以及领导者之间的关系。这种研究的最终结果，必然导致领导关系学的产生。

(二)领导关系学严生的外在条件性

领导关系学产生的外在条件可以概括为两大方面:实践条件和理论祟件。

1.实践条件

领导实践是领导关系学赖以产生的重要条件。这首先是因为，只有经过长期反复的领导实践，才能积累起足够的感性经验，并且通过对这种感性经验的分析比较，才能逐步认识领导关系运动的规律性。随着领导实践的不断深化和发展，人们的感性经验越来越丰富，对领导关系运动的规律性认识得也就会越来越全面和深刻。其结果，必然导致领导关系学的产生。

此外，领导实践不仅提供了领导关系学赖以产生的经验条件，而且还提供了促使其产生的强大动力。在处理领导关系过程中，人们常常遭受挫折或失败。这就促使水们研究领导关系运动的规律性，寻找处理领导关系的科学方法和艺术。处理领导关系的这种实践需要，有力地推动丁领导关系学的产生。

诚然如有些人说的那样，处理好领导关系的迫切需要，可能促使产生各种各样的"关系学".既可能产生科学的关系学，也可能产生庸俗的关系学，等等。但只有前者才是最有生命力的，它一经产生，必然抑制和逐渐取代后者。这是毫无疑义的。

2.理论条件

领导关系学产生的理论条件主要包括以下几方围。

第一，马克思主义基本理论，特别是其中的辩证唯物主义和历史唯物主义。领导关系既有产生发展的历觅必然性，也有运动变化的内在规律性。。对于这种历史必然性和内在规律性，只有运用马克思主义的世界观和方法论才能得以揭示。在马克思主义诞生以前，对领导关层的严坐、发展及其本质规律的研究，大都具有浓悖的唯心主义色彩，不可能产生科学的领导关系学。

第二，人群关系学、行为科学、心理科学、管理科学等新兴科学的基本理论和方浊。领导关系既属于一种组织关系和权力关系，也属于一种心理关系和行为关系。因此，耍揭示领导关系的运动规律，不仅需要从组织关系和权力关系方面加以研究，而且更重要的是需要从人的心理关系、行为关系以及人群互动关系方面加以研究人群关系学、行为科学、心理科学以及管理科学等现代科学的出现，为领导关系学的产生，奠定了坚实的理论基础，提供了有效的研究方法和手段。

第三，系统论、信息论、控制论等现代科学方法论。领导关系本身就是一个复杂的亲统，在这个系统中，既存在着复杂的信息变换关系，也存在着明显的控制与反控制关系。因此要全面、深刻地反映领导关系的运动规律，就需要运用系统论、信息论和控制论方法。显然，这在古代和近代都是不可能的，而只有到了出现系统论、信息论、控制，论的现代，才能办到。

领导关系学研究的基本内容

领导关系学研究的基本内容，首先是权力与服从、影响与被影响、控制与被控制之间的矛盾；其次是领导关系内在矛盾所必然引起的互动与适应、冲突与平衡、竞争与合作、以及处理领导关系的原则与艺术。