内容简介

尽管拥有全世界最多外语学习者，我国长期以来缺乏一个中长期的外语教育战略规划。外语教育和外语人才培养不但不能有效对接国家和地方发展战略，不能有效服务社会需求，而且外语语种在全国的布局和规划缺乏宏观的指导或安排，外语人才培养的数量和质量也缺乏有效的调控与监测。《中国外语战略研究》勾勒了一个中国外语战略研究的框架。《中国外语战略研究》作者束定芳首先讨论了中国外语战略的研究目标和任务，并在介绍国外一些国家和组织有关语言规划、推广和教育的举措和做法的基础上，讨论了它们对中国外语战略与规划的启发；作者着重讨论了中国外语战略的两个重要组成部分：外语规划和外语服务；同时，通过对上海高校外语专业布局与人才培养情况的调查的分析，向读者呈现了一个外语战略研究的具体案例。

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目录

第一章 中国外语战略研究的目标与任务引言第一节 中国外语教育存在的问题(一)缺乏从战略层面对中国外语教育的整体思考和布局(二)外语教学理论研究薄弱(三)外语师资质量堪忧(四)应试教学泛滥第二节 中国外语战略研究的目标与任务(一)何为外语战略?(二)中国外语战略研究的目标与任务结束语第二章 他山之石：国外语言与外语战略研究及其对我们的启发引言第一节 英国外语教育政策(一)外语教育战略规划的背景(二)《下一代人的语言》(三)《外语教育发展战略》(四)案例分析：英国剑桥大学语言课程设置(五)英国外语教育政策对中国外语教学的启示第二节 美国的语言政策(一)美国语言政策的变迁(二)美国语言政策对我国语言战略的启示第三节 欧盟的外语政策(一)欧盟多元外语政策背景(二)欧盟多元外语政策(三)欧盟外语教学政策(四)个案分析：德国外语教学政策(五)欧盟外语政策对我国外语教育发展的启示结束语第三章 外语规划与外语服务引言第一节 外语规划(一)新中国外语规划的历史(二)外语规划的主要内容第二节 关注外语生活，提供外语服务(一)公共标志(二)公共服务(三)社区服务(四)大型活动(五)中国人外语生活服务结束语第四章 外语发展战略研究案例分析——上海市高校外语专业布局与外语人才培养情况调查引言第一节 研究目标与设计(一)研究目标(二)研究设计第二节 调查结果与分析(一)专业分布情况(二)语种分布(三)办学层次(四)培养模式(五)外语专业课程设置(六)外语教学方法(七)外语教材建设(八)外语师资情况(九)外语测试评估第三节 上海人才市场需求调查与分析(一)用人单位对外语人才的需求(二)外语专业师生对就业市场人才需求的看法(三)外语专业毕业生现状第四节 外语专业教学改革若干建议(一)明确外语专业人才培养目标(二)优化课程设置，提高学生的综合素养(三)加强师资培训，促进教师职业发展(四)改进教学方法，提高教学效果(五)加强教材建设，提供高品质的语言材料(六)完善评估机制，改进教学效果结束语参考书目附录1 外语专家访谈录附录2 外语专业学生调查问卷附录3 上海高校外语专业布局教师调查问卷附录4 上海市用人单位对外语专业人才的需求调查问卷附录5 学生访谈问卷附录6 教师访谈问卷附录7 教学管理人员访谈问卷附录8 用人单位调查问卷附录9 用人单位(人事部门)调查问卷附录10 用人单位(教育部门)调查问卷附录11 专家访谈问卷附录12 非通用语种专家访谈问卷(五)外语专业课程设置(六)外语教学方法(七)外语教材建设(八)外语师资情况(九)外语测试评估第三节 上海人才市场需求调查与分析(一)用人单位对外语人才的需求(二)外语专业师生对就业市场人才需求的看法(三)外语专业毕业生现状第四节 外语专业教学改革若干建议(一)明确外语专业人才培养目标(二)优化课程设置，提高学生的综合素养(三)加强师资培训，促进教师职业发展(四)改进教学方法，提高教学效果(五)加强教材建设，提供高品质的语言材料(六)完善评估机制，改进教学效果结束语参考书目附录1 外语专家访谈录附录2 外语专业学生调查问卷附录3 上海高校外语专业布局教师调查问卷附录4 上海市用人单位对外语专业人才的需求调查问卷附录5 学生访谈问卷附录6 教师访谈问卷附录7 教学管理人员访谈问卷附录8 用人单位调查问卷附录9 用人单位(人事部门)调查问卷附录10 用人单位(教育部门)调查问卷附录11 专家访谈问卷

附录12 非通用语种专家访谈问卷2

参考资料