人物事迹

语文教师莫志红当年还在南京特师学习时，就已在那里接触过聋哑学生了。“我看到他们，第一感觉就是，他们同样需要接受教育，他们有正常的学习能力。只是很多人不晓得其中的道理，而放弃了他们……”莫老师说。

莫志红说，聋童比正常儿童需要更多的爱，要搞好教育和教学工作，教师必须热爱学生，这是教师教育学生的巨大力量。这种力量强烈影响着老师，还会造成对学生起教育作用的最好氛围。只有爱学生，对他们产生了感情和信心，才会奉献自己的爱心。曾经在她班上有个女同学病重住院，远在河池的父母不能及时赶来，莫志红便临时扮演起“父母”的角色来：给她送饭送菜，晚上也陪伴着她。看到她眼中含着泪水，说是想念爸爸妈妈，她就守着安慰她，让她再等一天，安心在医院养病，父母很快就会来的。她看着只比她大几岁的莫老师笑了，朝她伸出了大拇指。

莫志红认为，聋童比正常儿童需要更多的爱，但不可把爱学生错误理解为同情聋童的不幸，而一味地迁就他们、顺从他们。比如有些聋哑学生因为自身的残障或心理问题，不愿意开口，但教师不应该迁就他们，必须鼓励他们勇敢大声说话，发展他们的口语。1

人物成就

从毕业到工作转眼十七个年头过去，莫志红在这条特殊的道路上一直没有放弃。她关心爱护每一个学生，尊重每个学生的人格，平等的对待每个学生。本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”为宗旨，以爱学生为出发点，开展班主任各项工作，取得了很好的效果，在2006年获得“自治区中小学优秀班主任”称号。

参考资料