莒县峤山镇中心初级中学
莒县峤山镇中心初级中学,在悠悠的曲柳河畔旁,秀伟的峤山下,有一座有着54年人文历史和优良传统的学校——峤山镇中心初级中学。峤山镇中心初级中学始建于1958年,现有28个教学班,1500余名学生,在职教职工115人,专任教师88人,它承载着半个世纪的积淀蕴蓄,经历了五十余载的辉煌岁月。多年来,学校坚持贯彻党的教育方针,树立以德治校、以德育人的思想,秉承“尊重人、发展人、完善人”的办学理念,在各级领导的关怀下,全面育人。德智体美劳都取得明显成绩。该校的校风是严肃活泼,文明守纪,校训是团结勤奋,求实创新。
基本信息
- 中文名
莒县峤山镇中心初级中学
- 创办时间
1958年
- 办学性质
公立中学
- 所属地区
中国山东省莒县
办学条件
该校占地面积70余亩,建筑面积50692余万平米,绿化面积19313余万平米,可绿化面积达100%。有教学楼5000多平米,办公室35间,有理化生实验室5口,建有两口功能齐全的大多媒体教室,2口微机室,1口音乐教室,1口美术室,另外,还有语音室、心理咨询室、卫生室,图书室、阅览室等。每个教室都设有简易多媒体,教师每人一台笔记本电脑,校园网络齐备。各种卫生,文艺、体育设施齐全。学校始终致力于规范化建设,学校投入巨资重新整修了操场,新建了篮球场地2个,规划了一个标准的足球场,建立了县里最好的乒乓球室,购买高档球桌2张,新增加了大量体育器材,学校伙房重改重修,扩大了学生餐厅面积,新购进学生餐桌,方便了学生在校就餐。并新投入建设了冲水式厕所。
环境育人
几年来,学校进行了全方位的维修和改建,合理地美化绿化了校园环境成为了一所名副其实的花园式学校。。假山、花园、雕塑。一块块富有人文气息的标语,笔直宽阔的甬路、阿娜多姿的树木、葱绿宜人的草坪、绚丽多彩的鲜花,走进教学楼,走廊墙面上的爱国篇、学习篇、感恩篇、孝德篇名人名言。每个班级门口师生们共同精心布置的文化墙生动有趣,突出班级特色。整齐的图书角、丰富的藏书,洋溢着浓郁的文化气息。班级后黑板上不同主体的黑板报,闪烁着无限智慧的光芒,这里步步是景、步步育人,德育气息充满整个校园。
管理育人
该校有一支团结奋进的领导班子,在管理上,提出了“高起点、高质量、规范加优质,有特色、有创新、示范竞一流”的办学目标。学校引入了竞争机制,严格实施了校长负责制、实行中层领导竞争上岗,教工聘任制、岗位目标责任制,强化和完善“学校-——处室——年级”三极管理体系,做到及分工明确,责任到人,有层层落实,相互协作。
档案器材资料齐全
能及时做到资料收集,统计,分析工作。教学器材设有专人管理,能保证安全使用高效。财务管理规范,坚持财务公开,校务公开制度,积极鼓励职工参与管理、献计献策,
教师队伍管理
学校结合实际,全面开展教师师德师风建设专题教育活动,从教师的仪表举止、交往合作、教育教学能力、知识涵养、敬业精神等方面加强内功修炼,扎实行动,努力塑造适合新时期需要的峤中教师新形象;通过“三新”课堂达标,提高了教师创新教学的能力。我们为每位教师建立起个人业务档案,记录教师个人成长历程,展示教研成果,规定教师在做好常规工作的基础上,积极开展教学经验交流活动,如互相听课,定期评课、接受先进的教学信息,每节课后要写出“教后反思”,每周要写出“一周小记”,每月添写“呈现智慧——我的专业成长记录”,每学期上报自己的“精彩教育故事”或者教学论文,将这些结集成册《峤山第一中学精彩教学反思选录》和《我的教育故事》,每学期进行校级优质课评选。
抓安全管理,创平安校园
安全工作常抓不懈,是抓校舍财产安全,为师生学习、工作创造安全环境。抓师生人身安全。。定期举行安全知识讲座,每学期定期组织学生进行安全演练:消防演练、地震演练等。注重饮食卫生安全,建立了疾病预防应急预案和管理制度。在学生中开展“团结友爱,互帮互助”教育和法制教育,强化了门卫工作,严格来访登记制度,坚决杜绝外来人员无故进校园。
科学创新
创新德育模式,全面提升中学生自主管理水平
(1)坚持开展升国旗活动,每周一次以及重大节日、纪念日、大型集体活动都要举行庄严隆重的升旗仪式,对学生进行爱国主义、道德行为规范、安全法制等方面的宣传教育活动。(2)建立心理咨询室。,解决学生的情绪问题,引导学生积极健康发展。
(3)强化日常管理,发挥学生主观能动性。我们重点强化“学生会”的管理范围,。经过不懈的努力该校的校园环境日趋优雅、洁净,学生的行为日显文明、礼仪。尤其是自行车的排放,做到了分门别类、整齐划一,这已成为该校管理的一大亮点,
丰富学校课程设置,落实国家课程标准
学生的发展必须借助于课程这个载体,课程开设是否齐全、是否丰富直接影响着学生的健康成长。基于此种考虑,我们要求做到、文化课程提效率。、地方课程求质量。、校本课程抓实效。实践课程避形式,
3、鼓励教师参加各级教育教研活动,给每位教师提供外出学习机会。先后到杜郎口参观学习“三三六”学习方式。各级省市县教研活动,只要有机会就从不放过。学校还深入开展了校本教研活动,确定了校本教研日,并通过集体备课、教学观摩、听评说课、等形式进一步搞好校本教研。