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本书是具有中国教育史学新特点的教育生活史理论的创建，同时为近现代和当代的校长、教师、学生的生活史研究提供具体范式。

“关注历史、关注当下”，形成教育史学的人文关怀和现实关照，使得这部引论之作既对于教育生活史的实际研究具有重要的学术指导意义，并对当今教育改革具有重要的借鉴价值。

图书目录

上编理论探索篇

第一章教育生活史：教育史学研究新视域

一、教育生活史的基本内涵

二、史料、方法和表现状态

三、研究内容的文本借鉴

四、研究价值的多维阐释

第二章教育生活史的学术承继

一、西方史学流派的理念继承

二、日常生活世界的微观视野

三、教育活动史理论创立与实践探索

四、传统历史叙事模式的继承与嬗变

五、教育叙事研究的当代演变

六、教育生活史研究史料的来源

第三章教育生活叙事的产生

一、电影导演的谋篇布局